化学工艺专业教学计划及教学大纲

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1、化学工艺专业教学计划及教学大纲鲁中中等专业学校鲁中中等专业学校化学工艺专业教学计划一、专业名称化学工艺二、招生对象与学制（-）招生对象毕业生或同等学力者（二）学制三年三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为口标，掌握化学工艺专业的基木理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的屮等应用型技能人才。四、职业能力描述（-）基本知识要求1.掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通

2、、社会实践等人文素养方面的知识。2.掌握从事化工生产运行过程所必需的基础化学知识。3.掌握化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。4.掌握化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。5.掌握化工安全与环保方面的知识。6.掌握化工工艺流程叙述、化工工艺控制点设置控制要求、化工工艺物料性质等方面的知识。7.掌握DCS控制系统的基木知识。（二）职业索质要求职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律,坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥冇严谨、认真、细致的工作作风；树立文

3、明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥冇健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。（三）核心技能1.专业能力简单化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。化工工艺操作能力。化工生产过程控制能力。化工设备维护保养能力。产品质量检验能力。化工生产过程常见问题的发现能力。2.方法能力具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。具有职业生涯自我规划能力。具有独立学习能力和决策能力。自主学习、自我捉高能力：能不断更新知识，善于接受新事物，学习新技术，自我捉高意识强

4、。自我控制、管理与评价能力：具冇自我教育和管理的意识和能力，确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划，安排并有效利用吋间完成阶段工作任务和学习计划，能正确的评价自我和他人的能力。创新能力：通过实验、实训、实习培养学生勤于思考，乐于探索，发现及解决问题的创新能力。3.社会能力：良好的思想政治素质，较强的法律意识和责任意识。良好的职业品格和严谨的行为规范。具备较强的团队精神和交流沟通能力。。良好的心理素质和克服困难的能力。较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。会使用计算机获取信息。具备质量控制与节能环保意识。（四）对应职业、工作岗位和职业资格证书化学工艺专业职业岗位（群

5、）定位于山东省内的化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备操作维护、产品质量检验等工作，见表1。表1化学工艺专业学生就业岗位（群）一览表职业范围就业岗位工艺操作与控制工艺操作工艺控制化工仪表使用与维护设备岗位化工设备使用与维护分析检验岗位原料、中间体、粗产品、产品的分析与检验营销岗位市场调研与开发化学品销售职业资格证书：化工总控工（初级）职业资格证书。（五）未来发展方向从事化工产品生产一线的工艺操作、工艺控制、设备操作维护、产品质量检验等岗位的工作；部分学生可以通过对口高考、单独招生等方式进入高职阶段学习。五、课程结构框架第一阶段（第一、二学年）第二阶段（第三学年）订单培养八

6、、课程设置与教学要求（-）文化基础课程1、公共艺术：教材：《公共艺术》（咅乐篇、美术篇）（高等教育出版社）教学要求：本课程是中等职业学校学生必修的公共基础课程，是以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程。本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化门信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美索质，培育学生职业索养、创新能力与合作意识。2、德育教材：《徳育》（上、下册

7、）（屮国劳动社会保障出版社）教学要求：屮等职业学校徳冇课是学校徳冇工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道徳素养。3、数学教材：山东省职教教研室教材编写组新编《数