保育员专业教学计划及教学大纲

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1、保育员专业教学计划及教学大纲一、教学目的和任务：随着我区幼儿教育事业的快速发展，为提高保育员的水平和保育员职业技能鉴定技能，规范幼儿保育工作，满足幼儿园参加升级评估等需求，我校将于近期举办幼儿园保育员培训班。培训班由资深专业教师进行授课、讲解。得以提高幼儿保育人员各方面综合水平。二、教学的基本要求及内容：（一）专业理论课：保育员的职业道德、对学前教育的认识和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。（二）专业实操课婴幼儿游戏、学习、运动中的保育、配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外

2、事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动（三）考证考取保育员证三、说明：保育员是一个实践性很强的专业课程，在保证专业理论知识的学习基础上，适当加强学员的技能训练是非常重要的，如婴幼儿生活活动中的保育、保育员专业技能技巧等力求使学员既掌握理论知识，同时掌握操作技能。15四、课程设置及教学计划表课程性质序号课程名称计划学时专业理论课1保育员的职业道德2课时2对学前教育的认识和理解2课时3婴幼儿各系统生理卫生2课时4婴幼儿心理保育与发展2课时5小儿

3、生长发育与体锻2课时6托幼机构常用护理法2课时7小儿营养基础知识2课时8集体儿童膳食管理2课时9微生物基础知识与消毒隔离2课时10幼儿认知能力的发展2课时11学前教育机构中心的一日生活安排2课时12婴幼儿游戏、学习、运动中的保育2课时13托幼机构意外事故的初步处理2课时14学前教育与家庭、社区及小学2课时15相关的法律和法规知识2课时实操课1配制幼儿园常用消毒液6课时2生活管理6课时3配合教育活动6课时4婴幼儿意外事故处理6课时5安全工作6课时考证考证合计学时数：60学时理论：30学时实操：30学时注：各周教学计划安排按实际情况可进行必要

4、的调整15 保育员培训计划一、专业（工种）概述1．名称及含义：保育员2．招生对象：在广东省内务工的法定劳动力人员3．学制：短期培训。二、培训目标 ：通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标准：（国家职业资格五级） 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统、生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、

5、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。 4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。 三、培训内容与培训要求  根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求，保15育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够

6、及时发现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。《保育员（基础知识）》第一章：保育员的职业道德【目的要求】:使学员掌握职业、职业道德的概念，了解保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道德【主要内容】1.职业的概念、特征，职业道德的概念。2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。第二章：对学前教育的认识和理解 【目的要求】：使学员掌握教育、学前教育的含义，了解学前教育的产生和发展，明白我国学前教育的性质和任务，目标及遵循的原则。【主要内容】：1.教育的含义、学前教育的含义。2.学前教育的产生和发展。 3.学

7、前教育思想的发展。4.我国学前教育发展的概况。5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。第三章：对学前儿童的认识和理解15 【目的要求】：使学员掌握学前儿童的身心发展特点，了解影响学前儿童发展的一些重要因素，明确保育工作的职责任务要点。【主要内容】：1.学前儿童身体发展的主要特点。2.学前儿童心理发展的主要特点。3.影响学前儿童身心发展的因素。 第四章：婴幼儿各系统的生理卫生【目的要求】:使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。【主要内容】：1.婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。2.婴

8、幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。3.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。4.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。5