应用统计学电子教案1-2

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1、教学课题§1.1统计的产生与发展施教时间2011.3.81・2节教学目的及要求了解统计学的初始思想、发展历程及学科体系；理解统计研究的特点、方法和作用。教学重、难占八、、教学重点：统计研究的特点、方法和作用教学难点：对统计这门课的整体把握教统计学的发展简史学过程一、统计学的萌芽期统计学初创于17ttt纪中叶至18纪，当时主要有国势学派和政治算术学派。(一)国势学派国势学派产生于17世纪的德国，代表人物是康令(H・Conring)＞阿坎瓦尔(G・Achenwall),代表作品是《近代欧洲各国国情学概论》，他们在大学屮开设了一门新课程，垠初叫做“国势学”。他们所做的工作主

2、要是对国家重要事项的记录，因此又被称为记述学派。记录记载着关于国家、人口、军队、领土、居民职业以及资源财产等事项,偏重于事件的叙述，而忽视量的分析。严格地说，这一学派的研究对象和研究方法都不符合统计学的要求。国势学派对统计学的贡献：首先，国势学派为统计学这门新兴的学科起了一个至今仍为世界公认的名词“统计学”(statistics),并提出了至今仍为统计学者所采用的一些术语，如“统计数字资料”、“数字对比”等。其次，国势学派在研究各国的显著事项时，主要是系统地运用对比的方法来研究齐国实力的强弱，统计图表实际上也是“对比”思想的形象化的产物。(-)政治算术学派该学派起源丁

3、•17世纪的英国，在英国，当吋从事统计研究的人被称为政治算术学派，采用数量分析的方法。因此，从严格意义上來说，政治算术学派作为统计学的开端更为合适。主要代表人物是威廉•配第(W・Petty1623-1687年)和约翰•格朗特(J.Graunt1620-1674年)。17世纪的英国学者威廉•配第(W.Petty)《政治算术》(1676年)对当时的英国、荷兰、法国之间的“国富和力量”进行数量上的计算和比较，做了前人没有做过的从数量方面來研究社会经济现象的工作。正是在这个意义上，马克思称配第是“政治经济学Z父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人”。配第的朋友约翰•格朗特(

4、J.Graunt),写出了第一木关于人口统计的著作《对死亡表的自然观察和政治观察》(1662年)。从此，统计的含义从记述转变为专指在“量”的方面來说明国家的重要事项。这就为统计学作为一种从数量方而认识事物的科学方法，开辟了广阔的发展前景。政治算术学派在统计发展史上右着重要的地位。首先，它并不仅满足于社会经济现象的数量登记、列表、汇总、记述等过程，还要求把这些统计经验加以全面系统地总结，并从中提炼出某些理论原则。这个学派在搜集资料方面，较明确地提出了大量观察法、典型调查、定期调查等思想；在处理资料方面，较为广泛地运用了分类、制表及各种指标來浓缩与显现数量资料的内含信息。

5、其次，政治算术学派第一次运用可度量的方法，力求把自己的论证建立在具体的、有说服力的数字上面，依靠数字来解释与说明社会经济生活。然而，政治算术学派毕竟还处于统计发展的初创阶段，它只是用简单的、粗略的算术方法对社会经济现象进行计量和比较。二、统计学的近代期统计学的近代期是18世纪末至19世纪末，这时期的统计学主要冇数理统计学派和社会统计学派。(-)数理统计学派在统计发展史上，最初把古典概率论引进统计学领域的是法国天文学家、数学家、统计学家拉普拉斯(P.&Laplace)o他发展了对概率论的研究，阐明了统计学的大数法则，并进行了大样本推断的尝试。比利时统计学家、数学家、天文

6、学家凯特勒(A.Quetelet)完成了统计学和概率论的结合。从此，统计学开始进入更为丰富发展的新阶段。国际统计学界有人称凯特勒为“统计学之父”，就在于他发现了大量现象的统计规律性和开创性地应用了许多统计方法。凯特勒把统计学发展中的三个主要源泉，即德国的国势学派、英国的政治算术派和意大利、法国的占典概率派加以统一、改造并融合成具有近代意义的统计学，促使统计学向新的境界发展。可以说，凯特勒是古典统计学的完成者,乂是近代统计学的先张者，在统计发展史上具有承上启下、继往开来的地位。同吋，凯特勒也是数理统计学派的萸基人，因为数理统计就是在概率论的基础上发展起来的。随着统计学的

7、发展，对概率论的运用逐步增加；同时，自然科学的迅速发展和技术的不断进步，对数理统计方法又提出了进一步的耍求。这样，数理统计学就从统计学屮分离出来自成一派。由于这一学派主要在英美等国发展起来，故乂称英美数理统计学派。(-)社会统计学派19世纪后半叶，在德国竟兴起了与之不同的社会统计学派。这个学派是近代齐种统计学派中比较独特的一派。由于它在理论上比政治算术学派更加完善，在时间上比数理统计学派捉前成熟，因此它很快占领了“市场”，对国际统计学界影响较大，流传较广。社会统计学派由德国大学教授尼斯(K.GA.Knies)首创，主要代表人物为恩格尔(C.lE.En