管理学原理8领导

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1、目录Chapter1管理导论Chapter2管理理论的形成与发展Chapter3决策Chapter4计划Chapter5组织设计Chapter6组织变革与创新Chapter7人员配备Chapter8领导Chapter9激励Chapter10管理沟通Chapter11控制Chapter12管理创新第8章领导了解领导的涵义；熟悉领导权力的类型；了解和掌握特质理论、行为理论、权变理论的基本内容。理解领导权力类型，培养正确的权力观；理解领导理论的内涵，从特质、行为等方面加强自我修养。8.18.2领导概述领导理论领

2、导8领导的含义领导者类型领导者权力领导概述8.1领导的含义西方学术界对领导的界定从不同的角度有不同的说法，可以归类为下面四种:（1）领导者中心说（2）互动说（3）结构说（4）目标说总之，领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过示范、说服、命令等途径，动员下属实现群体目标的过程。要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。8.1.1按领导者产生的渠道划分正式领导者非正式领导者按领导者与被领导者的关系划分集权式领导者民主式领导者领导者类型8.1.2领导是一种影响力的展现，而领导者的

3、权力是一种影响他人做某事的一种力量。在一个组织中，权力可分为两大类五种权力（见下图）领导者权力8.1.3权力职位权力合法权奖赏权强制权非职位权力专长权参照性权力个人魅力权背景权感情权领导特质理论领导行为理论领导情景理论领导理论8.2彼得·杜拉克的“五项主要习惯”（1）善于利用有限的时间；（2）注重贡献和工作绩效；（3）善于发挥人之所长；（4）集中精力于少数主要领域，建立有效的工作秩序；（5）有效的决策。吉赛利的“五种激励特征”与“八种品质特征”皮特的难以胜任领导者的品质特征领导特质理论8.2.1领导行为理

4、论8.2.2利克特研究领导行为“四分图”管理方格理论“工作中心”领导行为“员工中心”领导行为关心工作的过程和结果，并用密切监督和施加压力的办法来获得良好绩效、满意的工作期限和结果评估。群体任务的完成情况是领导行为的中心。关心员工，并有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素。员工的需要、晋级和职业生涯的发展是领导者首要考虑的问题。1947年密执安大学利克特（RensisLikert）及其同事试图比较群体效率如何随领导者的行为变化而变化。一利克特的研究结论员工导向的领导者与高的群体生产率和高满意度正相关，

5、而生产导向的领导者则和低的群体生产率和低满意度正相关。将领导行为概括为两大类：“抓组织”-以工作为中心，领导者为了实现工作目标，既规定了他们自己的任务，也规定了下级的任务，包括进行组织设计，制订计划和程序，明确职责和关系，建立信息途径，确立工作目标等。“关心人”-以人际关系为中心，包括建立相互信任的气氛，尊重下级的意见，注意下级的感情和问题等。二领导行为四分图低组织高关心人高组织高关心人低组织低关心人高组织低关心人关心人抓组织1964年，布莱克与穆顿管理四分图基础上，提出了管理方格图。全图总共8l个小方格

6、，分别表示“对生产的关心”和“对人的关心”这两个基本因素以不同比例结合的领导方式。在评价领导时，可根据其对生产的关心程度和对职工的关心程度，在图上寻找交叉点，这交叉点就是他的领导倾向的类型。三管理方格理论对工作的关心度低高高对人的关心度1.91.19.19.91234567899876543215.5五种基本类型的领导方式(1.1)型，贫乏型(9.1)型，任务型(1.9)型，俱乐部型(9.9)型，团队型(5.5)型，中间型领导情景理论8.2.3权变理论路径-目标理论领导生命周期理论1967年，弗莱德·菲德

7、烈提出有效领导的权变模式，影响领导有效性的“情景因素”有三个：其一，领导者与被领导者的关系。其二，工作任务的结构。其三，领导人所处职位的固有权力。菲德勒模式表明，不存在唯一的最佳领导方式，而是在一定的情景下某种领导方式可能起最好的效果。一费德勒权变理论路径—目标理论由多伦多大学的组织行为学教授罗伯特·豪斯(RobertHouse)最先提出，以期望理论和四分图理论为依据，提出了四种领导方式：①指导型②支持型③参与型④成就型豪斯认为：这四种领导方式在一个领导者身上可能同时存在，可根据不同情况选择使用。在现实中

8、究竟采用哪种领导方式，要根据下属特性、环境变量、领导活动结果的不同因素，以权变观念求得同领导方式的恰当配合。二领导生命周期理论美国管理学者保罗·赫塞、肯尼斯·布兰查德以领导行为四分图理论为依据，将领导行为分为工作行为与关系行为两个维度，依据下属的成熟度分为四种不同的领导方式。命令式—高任务低关系说服式—高任务高关系参与式—低任务高关系授权式—低任务低关系领导生命周期曲线模型概括了情景领导模型的各项要素。当下属的成熟水平不断提高