[小学教育]《写话习作教学目标解读与案例分析》

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1、《写话（习作）教学目标解读与案例分析》《语文课程标准》习作总目标能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。第一学段第二学段第三学段1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2．能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4．能用简短的书信便条进行书面

2、交际。5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6．根据表达的需要，使用冒号、引号。7．学习修改习作中有明显错误的词句。8．课内习作每学年16次左右。1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。4．学写读书笔记和常见应用文。5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范，整洁。7．课内习作每学年16次左右。4

3、0分钟能完成不少于400字的习作。第一学段写话目标：1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。对照学段标准尝试进行评价第一学段写话目标：1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。早上，太阳公公mīmī笑。小白兔在草地上做早cāo。它跳啊跳，非常高兴。早上，太阳公公mīmī笑。小白兔在草地上做早cā

4、o。它跳啊跳，非常高兴。一看，学生写的是想像中的事物，它达成了第一条目标。二看，学生运用了生活中学到的词语：“mīmī笑”和“做早操”；运用了阅读中学到的词语“非常”、“高兴”,它达成了第二条目标。三看，学生根据表达的需要正确使用了“，”、“。”它达成了第三条目标。《日记起步》教学目标一、初步培养写日记的兴趣和习惯。掌握正确的日记格式，正文中能写2-4句正确通顺的话。二、能正确使用标点（，。？！），写话时格式正确。三、尝试在即兴日记中运用学过或听过的词语。7月2日星期二晴第一次考试，我能考好吗？今天老师公布了结果，我竟然考了A。太好了！我迫不及待地把试卷拿给爸爸妈妈看

5、。他们看了也很高兴。然后妈妈给我签了名。我心里像吃了蜜一样甜。我决定下次考试还要考A。读中悟情一读享受成功二读交流内容三读关注语言四读关注标点五读关注格式紧扣目标保底评价写了印象最深事。加一颗星格式正确字端正。加一颗星标点正确句子通。加一颗星正确用上学过词。加一颗星妈妈回来了前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。三年级上册习作训练要点单元主题习作内容习作要求多彩的

6、生活自己的课余生活读给爸爸、妈妈听，分享习作的快乐。名人故事熟悉的一个人读给你写的那个人听，请他评评你写得怎么样。心中的秋天秋天的图画按照一定顺序，把内容写清楚，把句子写通顺。读给同桌听，根据他的意见改一改。细心观察观察日记读给同学听，看谁在观察中有新的发现。灿烂的中华文化生活中的传统文化按一定顺序写；写完后交流交流，选出好的装订成册。壮丽的祖国山河介绍一个地方展开想象，把这个地方的景物或变化写清楚、具体；写同一个地方的同学，可以相互修改。科学的思想方法编童话故事写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。献出我们的爱自由选择写完后，把不满意的地方改一改，建议整理习作。三年

7、级下册习作训练要求单元主题习作内容习作要求感受大自然的美好介绍家乡的景物抓住景物的特点；按一定顺序写；表达自己的感情；展开丰富的想象。爱护周围环境把调查的情况写成短文；几年后家乡的环境；综合性学习中有趣的事情展开想象写家乡几年后的环境；多读几遍，修改自己不满意的地方。怎样看问题、想问题写一写自己，展示一个真实的自我读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。丰富多彩的儿童生活我学会了……把学本领的过程写清楚，写出真实情感，对自己的习作进行修改。可贵的亲情、友情父母对自己的爱表达真情实感，对习作进行自改和互改。神奇的科技世界将来的衣食住行展开想象，多