保护文物口语交际

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1、语文园地五人教新课标四年级语文上册第五单元教材简析：本单元以“我国的世界遗产”为主题，旨在通过本单元的学习，感受我国历史文化的博大精深，增强强烈的民族自豪感和爱国热情。本单元的口语交际是保护文物。学生通过学习，懂得保护文物既是爱国的表现，也是守法的行为，在语文实践中提高文物保护的意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。学习目标：1、围绕“保护文物”，进行口语交际，有保护文物的意识。2、学生在语文实践中自觉提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。学习重、难点：商量怎样保护，提出保护的建议。

2、保护文物口语交际：交际要求：1、说说读了这则报道的感受。2、围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建议。3、说说我们能为保护文物做些什么？逶迤的长城然而，2004年世界古遗迹基金会公布的全球100处最濒危遗址名单中,中国的长城是其中之一。看完以上的资料，看了这些图片，你有什么感受？有什么想法？此刻，我们仿佛正站在雄伟壮观的长城上，极目远眺，一切尽收眼底。游客络绎不绝，或拍影留念，或抚摸城砖寻找历史的痕迹，或在城墙上刻下“到此一游”……面对此景，你会怎么想？会怎么做？会说些什么？我能说说了解的文物古迹有哪些？我们该怎么保护呢？小组讨论：可以

3、向单位或个人提出保护文物古迹的建议。也可以说说我们自己为保护文物做些什么。（1）加强环保宣传，如在适当的位置张贴一些制作精美的宣传语。（2）通过媒体，大力宣传长城对于中华民族的重要性，用动画、公益广告等喜闻乐见的形式播放长城的现状，让更多人关注长城，加入到保护长城的行列中来！（3）在游览过程中，向游人建议不要乱丢垃圾，不乱涂乱画。（4）适当增加垃圾箱。（5）向附近村民宣传保护长城的重要性和文物保护法的有关规定。我们可以这样做——1、保护文物的周边环境。(游玩参观时不乱扔果皮纸屑,不在文物上乱刻乱画。)2、有关部门协调控制游人的数量。3、了解文

4、物的相关知识，提高知识水平。4、见到破坏文物的行为，要勇于批评指出，提高主人翁精神。……我们可以这样做——保护文物，人人有责。从我做起，从小做起。