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1、机械设计综合课程设计绪论一、课程设计的目的1．综合运用所学的知识和技能，树立正确的设计思想，提高机械设计能力。2．熟悉机械设计过程，掌握机械设计的一般方法和规律，学会使用设计资料、标准和规范，通过设计实践，在机械设计基本技能上得到训练。3．巩固、补漏、加深和扩大在机械设计课程和其它先修课程中学到的知识。4.融会贯通，提高综合设计素质。二、课程设计内容联轴器电动机减速器滚筒三、选择设计题目（举例）1．卷扬机传动装置设计数据编号：1、2、3、4……学号：1、2、3、4（稍后指定）2．带式运输机传动装
2、置设计Ⅰ3．带式运输机传动装置设计Ⅱ4．带式运输机两级闭式齿轮传动装置设计1）展开式二级圆柱齿轮减速器2）同轴式二级圆柱齿轮减速器1.传动装置总体设计方案图1张；2.传动装置装配草图1张(0号坐标纸，手绘)；3.工作图：装配图1张（手绘，A0，M1:1或1:2)、零件图2～3张（计算机绘图，A3或A4）；4.设计计算说明书1份（约6000字）。四、设计工作量五、课程设计参考进度1．机械装置总体设计（2天）1）确定传动方案2）电动机的选择，即选择电机类型、功率、型号、转速等3）计算总传动比并进行传
3、动比分配4）传动装置运动、动力参数计算，即计算各轴的功率、转速和扭矩等2．传动系统参数和传动件设计计算（2天）1）减速器外传动零件设计2）减速器内传动零件设计3）按转矩初步计算轴的最小直径4）验算工作速度误差3．装配草图设计（3天）1）初估轴径，初选轴承型号2）进行轴的结构设计，轴上零件的结构设计，及其定位和固定方式的确定3）绘制装配草图4）验算轴的强度，轴承的寿命5）选择和校核键、联轴器的强度6）必要时对装配草图进行修改4．绘制装配图，手绘（3天）5．绘制零件图2-3张，机绘（1天）6.编写设
4、计计算说明书（3天）7.答辩（1天）六、成绩评定图纸质量+说明书+答辩情况+设计期间表现其中：装配图30%，零件图20%，答辩20%，说明书和平时表现30%。鼓励创新，若为创新题目，则：方案30%，装配图+零件图30%，答辩20%，说明书和平时表现20%。七、参考书1．《机械设计综合课程设计》2．《机械设计》3．《互换性与技术测量》4.《机械制图》5.《机械零件设计手册》……八、课程设计的要求1.循序渐进，逐步完善和提高。2.掌握机械设计基本技能，正确处理理论计算与结构设计的关系。3.汲取传统经
5、验，注重调察研究，发挥主观能动性和创新精神。4.提倡采用现代设计方法和手段，提高综合设计能力。机械装置总体设计一、原动机的选择常用：Y系列三相异步电动机1.选择电动机类型同步转速：300015001000750级数：2468电动机的安装及外形尺寸：P2022.确定电动机的功率(1)工作机所需电动机功率或工作机的功率传动装置总效率(2)确定电动机型号例：查取电动机轴外伸端尺寸:--直径--长度等二、传动装置总传动比的确定和分配1.确定总传动比2.分配各级传动比减速器外传动比减速器传动比(1)各级传
6、动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值(3)圆锥—圆柱齿轮减速器(2)展开式二级圆柱齿轮减速器展开式时，i1≈i2分配原则:目的：（1）尺寸协调,互不干涉高速级大齿轮与低速轴干涉带轮过大造成安装不便（2）尺寸紧凑,便于润滑不同的传动比分配对外廓尺寸的影响注意：1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。2.设计轴时应按其输入功率计算,设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算。三、传动装置运动、动力参数计算（计算各轴的功率P、转速n和转矩T）电动机轴1轴2轴3轴滚筒轴传动零件
7、设计一、减速器外传动零件设计1.普通V带传动已知：P,n,T,i。2.链传动已知：P,n,T,i。设计步骤：见教科书例题。3.高速级齿轮传动已知：P,n,T,i。设计步骤：见教科书例题。4.低速级齿轮传动已知：P,n,T,i。设计步骤：见教科书例题。二、减速器内传动零件设计三、按转矩初步计算轴的最小直径注意：1.键槽单键：加5%双键：加7%2.圆整为标准直径3.或按联轴器圆整直径≥四、验算工作速度误差五、减速器箱体结构尺寸注意：、≤≥8，≥≥装配草图设计1.传动零件的结构和几何尺寸2.初步计算轴
8、的直径4.轴承类型以及润滑、密封方式3.电动机输出轴的尺寸5.减速器箱体的结构已知条件：设计内容:1.初绘装配草图2.轴、轴承、键、联轴器的校核计算3.完成装配草图（边设计、边计算、边修改）123451－电动机2－联轴器3－减速器4－运输带5－卷筒一、初绘装配草图1.布置图：尽量选取1∶1的比例3.初步计算轴直径2.画中心线，da,d,b1,b2画出三面内壁线。Δ1=Δ2=Δ3=8～15mm4.轴的结构设计确定各轴段直径和长度。5.箱体结构及其附件(1)箱体、箱盖。(2)联接螺栓、启盖螺钉、定位
