机械设计综合课程设计讲义

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1、机械设计课程设计先修课程：机械制图，理论力学，材料力学，机械工程材料，机械制造基础，公差与技术测量，机械原理，机械设计CourseDesignforMechanicalDesign一、课程设计的目的1．综合运用所学的知识和技能，树立正确的设计思想，提高机械创新设计能力。2．熟悉机械设计过程，掌握机械设计的一般方法和规律，学会使用设计资料、标准和规范，通过设计实践，在机械设计基本技能上得到训练。3．巩固、加深和扩大在本课程和先修课程中学到的知识。二、课程设计内容（一般用途的机械传动装置）联轴器电动机减速器滚筒（1）装配图一张（0号或1号图）（2）零件图3张（传动

2、零件、轴和箱体）（3）计算说明书一份，约6000-8000字（整理）三、设计工作量齿轮、蜗杆、蜗轮四、课程设计过程1．传动装置总体设计2．装配草图、装配图设计3．工作图设计4．编写设计计算说明书5．答辩五、成绩评定图纸质量、说明书、答辩情况及综合设计表现，按百分制评分。六、主要参考书1．《机械设计》2．《机械设计课程设计指导书》3．《机械设计课程设计图册》4.《机械零件手册》七、课程设计的要求1.循序渐进，逐步完善和提高。2.掌握机械设计基本技能，正确处理理论计算与结构设计的关系。3.汲取传统经验，注重调查研究，发挥主观能动性和创新精神。4.提倡采用现代设计方

3、法和手段，提高综合设计能力。机械装置总体设计一、原动机的选择常用：Y系列三相异步电动机1.选择电动机类型同步转速：300015001000750级数：2468电动机的安装及外形尺寸：(极对数、体积、cosφ、价格)2.确定电动机的功率(1)工作机所需电动机功率或工作机的功率或传动装置效率η(2)确定电动机型号Ped≥Pd例：查取电动机轴外伸端尺寸:--直径--长度等二、传动装置运动参数、动力参数1.确定总传动比2.分配各级传动比减速器外传动比减速器传动比(1)各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值(3)圆锥—圆柱齿轮减速器或(2)展开式二级圆柱齿轮减速器

4、分配原则:目的：（1）尺寸协调,互不干涉高速级大齿轮与低速轴干涉带轮过大造成安装不便（2）尺寸紧凑,便于润滑不同的传动比分配对外廓尺寸的影响3.各轴转速：4.各轴输入功率：5.各轴输入转矩：工作机需要的电机输出转矩注意：1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。2.设计轴时应按其输入功率计算,设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算。各轴输入、输出转矩、功率不同电动机轴1轴2轴3轴滚筒轴装配图设计一、减速器外传动零件设计1.普通V带传动已知：P,n,T,i。2.链传动已知：P,n,T,i。设计步骤：见教科书例题。1.高速级齿轮传动已知：

5、P,n,T,i。设计步骤：见教科书例题。2.低速级齿轮传动已知：P,n,T,i。设计步骤：见教科书例题。二、减速器内传动零件设计三、按转矩初步计算轴的最小直径注意：1.键槽单键：加5%双键：加7%2.圆整为标准直径3.或按联轴器圆整直径≥四、验算工作速度误差五、减速器箱体结构尺寸注意：、≤≥8，≥≥装配草图设计1.传动零件的结构和几何尺寸2.初步计算轴的直径4.轴承类型、联轴器类型尺寸？3.电动机输出轴的尺寸5.减速器箱体的结构（表3-1）已知条件设计内容:1.初绘装配草图2.轴、轴承、键、联轴器的校核计算3.完成装配草图（边设计、边计算、边修改）123451

6、－电动机2－联轴器3－减速器4－运输带5－卷筒一、初绘装配草图1.布置图：尽量选取1∶1的比例3.初步计算轴直径2.画中心线，da,d,b1,b2画出三面内壁线。Δ1=Δ2=Δ3=8～15mm4.轴的结构设计确定各轴段直径和长度。5.箱体结构及其附件(1)箱体、箱盖。(2)联接螺栓、启盖螺钉、定位销。(3)吊钩、吊环螺钉。(4)观察孔、油塞、油标、通气器。C1C1l1Δ2L3L2L1L1L2L3Δ1L1阶梯轴结构d1d2d3d4d5d齿轮联轴器hrcL外伸端安装联轴器的安装尺寸dd5d1d2d3d4Bh弹性套柱销联轴器rr′l油油润滑轴承的轴承盖结构l1c1c

7、2L1L2L3按外接零件要求确定L1L2L3a1a2Δ2l2Δ4按外接零件要求确定L1油润滑3-5L2L3Δ1Δ2LLLLLLL1按外接零件安装要求确定L2L3L2L3Δ2C1＋C2＋（5～8）C1C2aL3L2L1L3Δ1L1支点跨距与悬臂零件间的距离l1≥2l2或l1≈2.5ddl1l2密封件轴用弹性挡圈用垫片调整锥齿轮轴向位置D套杯结构与轴向位置的调整δ2套杯小锥齿轮组合（正装）l小锥齿轮组合（反装）l二、验算轴、轴承、键、联轴器1.轴的计算2.轴承的计算3.键的计算4.联轴器的计算三、完成装配草图1.画出齿轮的结构及固定轴向周向2.画出轴系的细部结构工

8、作图设计包括两个内容：装配工作图和零件