机械设计课程设计讲义

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1、机械设计课程设计讲义·李良军机械设计课程设计课程设计概述DesignMachineCourseClassic机械设计课程设计的目的课程设计的内容University机械设计课程设计是高等学校机械类本科学生首次进行的比较完整的机械设设计一带式输送机的双级圆柱齿轮减速器计。通过课程设计，将机械设计课程及其他预修课程的理论知识综合运用于Chongqing实际的设计工作中，使学生在巩固、加深和扩展这些知识的同时，又将理论和实践密切地结合起来。同学们按序号选择题通过课程设计，使学生树立正确的设计思想和创新意识，掌握机

2、械设计号。的基本方法和一般规律，培养学生独立分析和解决工程实际问题的能力。高速级设计为斜齿通过课程设计，使学生学会从机器功能要求出发，合理选择传动装置的圆柱齿轮，低速级类型，制定传动系统方案，合理选择标准零部件的类型和型号，正确计算零件的工作能力，确定其材料、结构、形状和尺寸，并考虑制造工艺设计为直齿圆柱齿、使用、维护、经济和安全等问题，培养学生机械设计及创新设计的能轮。力。通过课程设计，培养学生具有应用标准、规范、手册、图册及网络资源获取有关技术资料的能力。进行基本技能训练。1机械设计课程设计讲义·李良

3、军课程设计的内容课程设计的内容滚筒减速器联轴器电动机带式输送机DesignMachineCourseClassic完成期限及工作量课程设计的一般步骤University要求同学们在三周时间里，完成双级圆柱齿设计准备（1天）轮减速器的设计工作，最后得到以下成果：Chongqing传动装置的总体设计（2天）减速器装配图一张（1号图纸）齿轮零件的设计计算（2天）零件工作图两张（3号图纸）装配图设计（7天）设计计算说明书一份零件工作图设计（3天）整理和编写设计计算说明书（2天）设计答辩（1天）2机械设计课程设计讲

4、义·李良军课程设计中应注意的几个问题设计准备认真、细致、独立思考明确设计任务，收集、阅读有关理论联系实际，综合考虑问题，力求设资料和图纸，进行减速器拆装实计合理、实用、经济验，准备设计绘图工具，拟订设运用资料与创新的关系计进度计划等。DesignMachineCourseClassic传动装置的总体设计齿轮零件的设计计算University确定传动装置的方案；通过传动装置的总体设计得到齿轮轴的转速、功率、齿Chongqing轮传动的传动比等条件，依据这些条件就可以对齿轮传动计算电动机功率，确定电动机转

5、速，进行强度设计而得到齿轮的主要几何参数：分度圆直选定电动机型号；径、齿顶圆直径、齿根圆直径、齿宽、中计算传动装置的运动和动力参数（确心距等。定总传动比和分配各级传动比，计算各轴功率、转速和扭矩）3机械设计课程设计讲义·李良军装配图设计零件工作图设计设计并确定传动件的参数和尺寸；零件工作图是零件制造、检验和制订工艺规程的基本技术文件。设计轴并校核轴毂联接强度；零件工作图应包括制造和检验零件所需全部内容，能清楚表达零件结构形状的视图、尺寸、公差、表面粗糙选择轴承并验算其寿命、进行轴承组合设计；度、材料和热

6、处理方法及其他技术要求等。进行减速器机体结构设计及其附件的设计；绘制并完成装配图（包括标注尺寸和配合、写明技术条件、标题栏和明细表等）DesignMachineCourseClassic编写设计计算说明书编写设计计算说明书University内容包括：7)轴承的选择和寿命计算（计算高速轴与中间轴Chongqing1)目录（标题及页码）的轴承寿命）2)设计任务8)键联接的选择和校核计算（校核低速轴上的键3)前言（题目分析、传动方案的拟订等）联接）4)电动机的选择，传动装置的运动和动力参数计算9)联轴器的选择5

7、)传动零件的设计计算10)润滑和密封方式的选择，润滑剂的牌号及用量6)轴的设计及校核计算（校核低速轴、中间轴）11)参考资料（编号、书名、出版社、出版年月）4机械设计课程设计讲义·李良军课程设计传动装置的总体设计例题[例]设计一带式输送机的机械传动方案d传动装置的总体设计例题已知原动机为三相异步交流电动机，工作机的卷筒直径装配图设计d=250mm，运输带的线速度v=1.0m/s，运输带上的有效拉力F=2500N，如图所示。载荷平稳，环境清洁，大批量生产，两班制工作，使用5年。vFDesignMachineC

8、ourseClassic总体设计的内容一、方案的选择University传动装置总体设计的内容包括：Chongqing确定传动方案选择电动机型号合理分配传动比计算传动装置的运动和动力参数为设计计算各级传动件作准备。5机械设计课程设计讲义·李良军方案一方案二一级V带传动加一级圆柱齿轮减速器一级圆柱齿轮减速器加一级链传动优点：结构简单，带传优点：结构简单，效动易加工，成本低，可吸率