机械设计综合课程设计讲义50517

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1、机械设计综合课程设计第一章绪论一、课程设计的目的（综合训练）1.巩固、加深和扩大在本课程和先修课程学到的知识2.培养机械设计一般方法3.进行机械设计基本技能的训练二、课程设计内容三、设计题目学号01020304050607080910题号H1H2H3H4H5H6H7H8H9H10学号11121314151617181920题号E1E2E3E4E5E6E7E8E9E10学号21222324252627282930题号I1I2I3I4I5F6F7F8F9F10学号3132333435题号F1F2F3F4F5题目分配1.减速器装

2、配草图1张(0号坐标纸、手绘)；2.工作图：装配图1张、零件图2张（计算机绘图、M1:1）3.设计计算说明书1份（6000～8000字）。4.答辩四、设计工作量1.传动装置总体设计2.装配草图设计3.工作图设计(上机)4.编写设计计算说明书5.答辩五、课程设计计划（3周）六、成绩评定综合设计表现、图纸质量、说明书及答辩情况，按百分制平分。七、参考书1.机械设计2.机械设计课程设计3.机械零件设计图册八、课程设计的要求1.明确学习目的，端正学习态度2.在教师的指导下,由学生独立完成3.正确处理理论计算与结构设计的关系4.正确

3、处理继承与创新的关系5.正确使用标准和规范第2章传动装置总体设计一、选择电动机1.选择电动机类型常用：Y系列三相异步电动机同步转速：300015001000750级数：2468电动机安装型式：2.确定电动机的功率KW(1)工作机所需电动机功率或工作机的功率传动装置总效率(2)确定电动机型号例：Pd=3.6kWnm=960r/minnm=1440r/min查取电动机轴外伸端尺寸:D-直径E-长度等，二、传动装置总传动比的确定和分配1.确定总传动比ia2.分配各级传动比减速器外传动比减速器传动比(1)各级传动比应在推荐范围内选

4、取，不得超过最大值。(3)圆锥---圆柱齿轮减速器或(2)展开式二级圆柱齿轮减速器分配原则:目的：（1）尺寸协调、互不干涉（2）尺寸紧凑、便于润滑注意：1.按工作机所需电动机功率Pd计算，而不按电动机额定功率Ped计算。2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零件时应按主动轴的输出功率计算三、传动装置运动、动力参数计算计算各轴的功率P、转速n和转矩T列汇总表：第3章传动零件设计一、减速器外传动零件设计1.普通V带传动已知：PnTi2.链传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题1.高速级齿轮传动已知：PnTi设计步骤：见教科

5、书例题2.低速级齿轮传动已知：PnTi设计步骤：见教科书例题二、减速器内传动零件设计三、按转矩初步计算轴的最小直径注意：1.键槽单键：加5%双键：加7%2.圆整为标准直径3.或按联轴器圆整直径≥四、验算工作速度误差五、减速器箱体结构尺寸注意：、≤≥8，≥≥