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时间:2019-09-28
《2016秋语文版语文七上第9课《春》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、9、《春》导学案学科:班别:【学习目标】主备人:谢芳审核人:韦永丽组别:姓名:1.学习通过充分调动感觉器官细致观察景物,抓住景物特征进行描写的方法。2.赏析精美语言,体味蕴含的情感。3.朗读并背诵课文,把握文章所表达的感情,感受春天景色的美丽。课前预习案一、文学常识与基础知识积累,做一做,我-定能过关:(学法:参考课下注释,查阅工具书)1、朱自清,原名,字,江苏扬州人。现代》、《》等名篇。)应和()()朗润()烘托()1920年北京大学哲学系毕业。代表作甜有《2、给加点字注音。酝酿()()宛转()黄晕(蓑衣()抖擞()()笼罩()3、解释词语。呼朋引伴:花枝
2、招展:预习跟踪展示案一、预习跟踪检査1、止字咅。(各组小黑板展示)2、同桌互相检查预习案题2、3改正效果。二、整体感知1、课文是按“盼春一绘春一赞春”的顺序来写的,请准确划分段落结构。2、学生自由朗读,思考:课文一共描绘了关于春天的哪几幅图画?请给每副画加上一个小标题。3、在课文中找出比喻、拟人、排比等修辞手法的句子,欣赏优美、精彩的语言。参考句式:“在(句)中,我们认为运用了……(说明方法),它能(突出/有力地说明”比喻原句:赏析:拟人原句:赏析:排比:赏析:叠词原句:赏析:4、主题探讨。三、课堂检测1、指出下列句子运用的修辞。(1)坐着,躺着,打两个滚,
3、踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。()(2)东风來了,春犬的脚步近了。()(3)散在草丛里像眼睛,像星星。()(4)“―•年Z计在于春",刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。()四、学后反思10.《济南的冬天》导学案学科:主备人:谢芳审核人:韦永丽班别:组别:姓名:【学习目标】1.朗读课文,体会作者对济南冬天的独特感受,从整体上感知济南的冬天之美。2.体会比喻、拟人等修辞方法的作用,品味文中优美的语言,积累文中优美的语句。3.体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。课前预习案一、文学常识与基础知识积累,做一做,我一定能过关:(学法:参考课下注释,查阅工具书)1
4、、老舍,原名,字,北京人。现代->代表作品有《》、《》等名篇。2、给加点字注音。济南()镶()水藻()贮誉()发髻()澄清()着落()看护()3、解释词语。呼朋引伴:花枝招展:预习跟踪展示案一、预习跟踪检查5、正字音。(各组小黑板展示)6、同桌互相检查预习案第1、2、3题改正效果。二、整体感知1、济南冬天的特点是什么?(引导提示:从第一段文字冇几句及标点入手,找出概括句,就能明确所提问题。)2、课文是从什么角度,用什么手法来表现这一特点的?3、齐声诵读第3语段,就如下内容品析研讨,请同学们自主完成。(1)全段的中心句是:(2)全段写“小雪美妙,主要通过英他的
5、景物来进行烘托,这些景物是:(4)文中的动词用得好,如:(5)文中的色彩词用得好,如:(6)主耍运用了什么修辞方法?(7)归结本段的写景特色。4、默读全文,画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句,并小组讨论、分析,并各举一个例子说明其句子是如何写意情状、传达情韵的。三、课堂检测1、将下而划横线句子填写完整,并指出句子分别使用了什么修辞手法?①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上着一髻儿白花,好像H本看护妇:()②山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一•道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一
6、点更美的山的肌肤:()③等到快ri落的时候,微黄的阳光斜在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色:()四、学后反思11-《竹林深处人家》导学案学科:主备人:谢芳审核人:韦永丽班别:纽别:姓名:【学习目标】1、了解作者抓住景物特征的进行生动描写的写法。2、学习本文“移步换景”的写法。3、领略竹农丰收的喜悦,体会作者对江南竹乡的特殊情感。课前预习案一、文学常识与基础知识积累,做一做,我一定能过关:(学法:参考课下注释,查阅工具书)1、给加点字注音。1、注意下列加点字的注音、短语填空:晾着()屏风()竹坞()竹薯()山麓()绵延()山岚()爲箪()密密匝匝
7、()()手无策名()其实2、木文的记叙顺序是预习跟踪展示案一、预习跟踪检查7、正字音。(各组小黑板展示)2、将口己掌握不好的生字词巩固3—5遍二、整体感知1、江南竹乡右哪几方面特色,给你留下怎样印象?2、说说文中分别从哪几个角度描写竹海景象,突出了竹海的哪些特点?这种写法叫什么?3、竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围小?4、本文的重点是写山村人家,写竹农丰收的喜悦。作者却用了大量笔墨写竹海、竹坞屮无边无际、深不可测、密不见底的竹林,而描写竹林人家的笔墨不到一半,你认为这是否切题?为什么?三、课堂检测1、“柳暗花明又一村"岀自朝诗人的《》,这句诗的上句是o四、学
8、后反思12.《树林和草原》导学案学科:主备人:谢芳审
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