2016秋语文版语文七上第3课《山中避雨》word导学案.doc

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1、科目语文年级七授课人课时两课时课题3、山中避雨主备人尹郭艳审核人语文组情境导入自主探究学习目标1、积累词语,理清叙事六要素,把握课文内容。(重点)2、学习通过抓关键词、句、段理清文章的线索;理解文中对比的写法。(难点)3、理清“乐以教和”的含义,体验音乐巨大的感染力。自学检测一、文学常识:丰子恺(1898-1975),浙江桐乡人,现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里,还出版了《子恺漫画集》等。二、初读课文1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。仓皇()寂寥(

2、)趋之如归()冗长()弄堂()工尺()和唱()陶冶()嘈杂()怨天尤人()乐以教和()2、解释词语寂寥怨天尤人嘈杂冗长望洋兴叹陶冶萍水相逢三、再读课文1、本文记叙的六个要素:时间()、地点()人物()、起因()、经过()结果()2、能概括本文主题的语句是()团山中学语文导学案质疑 1、马克吐温在编报的时候,他做了哪几件事?作者详写的是哪些,略写的是哪些?为什么这样安排详略?                                                               

3、                                                                           2、这期报纸产生了什么影响?                                                   3、作者认为自己是一个什么样的人?这在哪儿得到了体现?除这些以外,你认为作者还有哪些品质?                                                                  

4、                                                                              设疑提问合作交流展示释疑3、理清文章结构4、本文的叙事线索是什么?情感线索是什么?(线索是贯穿一往篇文章,即在文章的不同段落中都的词、句子等。文章的线索可分为以下几类:1、以人物为线索;2、以事情为线索;3、以物品为线索;4、以地点为线索5、以时间为线索;6、以感情为线索)第二课时1、在三家村避雨的过程中,“我”和两个女孩的心境发生了怎样的变化

5、,三家村的气氛发生了怎样的变化,变化的原因是什么?2、作者说:“有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。”联系上下文,说说你对这句话的理解。3、作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较,想说明什么?这样写与表达“乐以教和”的主张又有什么关联?4、语言品析:(1)朗读第四段,体会词语“荒山”“苦雨”和“温暖”“闹”的作用。(2)找出文中的排比句、反问句,并体会其作用。拓展延伸音乐可以调节心绪、陶冶情操,还有助于拉近人与人之间的距离,使人们和谐相处。或许你也有过难忘的欣赏音乐的经历,用三四百字写出当时的情景和你的

6、真切感受。小结当堂评价1.下列加点字的读音有误的一项是(  )。A.确凿(záo)    祈祷(qídǎo)      犀利(xī)B.绚丽(xuàn诧异(chà)      心扉(fēi)C.侵略(lüè)      懊悔(huǐ)      乘凉(liáng)D.缠络(luò)      撷取(jié)      蓦然(mò)2.下列各句中修辞方法应用有误的一项是(   )。A.若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?(反问)B.古语云:“

7、乐以教和。”(引用)C.钢琴笨重如棺材。(比喻)D.这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。(反复)3.下列各句中有语病的一项是(   )。A.然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是怨天尤人,苦闷万状。B.当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消退,银灰色的暮霭笼罩着草原时候,就会看见无数点的红火光。C.我们趋之如归,茶店虽小,茶也要一角钱一壶。但在这时候,即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。D.在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了

8、。4.文中第四段的“温暖”有两层含义,一是                  ;二是                   。个性修改教学反思

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