【推荐】六年级上册语文教案-习作3苏教版

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1、习作3一、教学目标1•开展“美味大搜索”活动，采用观察、品尝、采访、制作等体验方式，简要记录下来美味的特点。2.叙述过程屮，能突岀美味色、香、味、形等方面的特点，融进自己的心理体验，表达出口己的喜爱之情。3.能主动修改习作，结成文集《家乡美味大比拼》，与他人分享习作的收获和快乐。二、教学重难点重点：1•通过观察、品尝、采访、制作体验等方式，记录下来美味的特点，养成有目的地观察、有意识地积累素材的习惯。2•习作时能从色、香、味、形几方面有重点地介绍美味，突出其特色。难点：在叙述过程中能融进自己的心理体验，表达白己的真实情感。三、教学准备教师：1

2、•教师组织学生开展“美味大搜索”活动，引导学生观察、体验后完成体验卡。2.制作课件。学生：观察、品尝喜欢的美味，完成美味体验卡。也可以把这种美味带到学校供大家品尝。（学生也可有自己的想法，拍摄记录制作美味的过程，或亲身体验制作过程。）四、教学课时：两课时五、教学过程第一课时环节一、作前指导一一观察体验，激活愿望。（一）回顾美味，激发表达欲望1.师：同学们，我们开展了“美味大搜索”活动，谁來给大家介绍自己喜欢的美味？可以借助准备的图片或文字资料，（带来实物的，也可以请大家尝一尝）介绍它的特点，说一说喜欢这种美味的原因？预设1.如学生介绍得很生动

3、、形象，引导学生评价：听了他的介绍，你想吃吗？他介绍的哪一方而使你产生了想吃的欲望？预设2.如学生介绍得很空泛时，让学生说说介绍时遇到的【木

4、难？其他学生说一说他的介绍为什么那么空洞？1.小结，引出例文。向别人介绍美味，就要引起别人的食欲，让人产生想吃的感觉。怎样才能像刚才哪儿位同学那样介绍.具体、生动呢？我们一起来看看例文采用了哪些写法。（二）例文引路，学习写法1.出示例文《鸭血粉丝汤》（看课本也可）。想克服困难很容易，教你一招，下面，我们来看看南京的小朋友是怎样介绍鸭血粉丝汤的？学生口读习作，领悟写法。看看他哪里介绍的令你有想吃的想法，这

5、就说明写得好，要细细读读，看看是怎样写的，总结一些写法。小组交流。2.教师点拨是不是也想吃一碗？（是）教师依据学生回答从以下方面引导：预设1.引导学生从写作内容上来看，例文写出了鸭血粉丝汤的味道、看相、色泽，让人看后特想吃。预设2.通过一连串动作.写出了鸭血粉丝汤的做法，感觉做法很简单。预设3.写出了鸭血粉丝汤的吃法及回忆了一件吃时的趣事，体现了吃的乐趣，喜爱之情自然流露出来了。预设4.小作者用词的精妙：随手抓、放入、倒进、晃动、芍出、加上、撒上等动词的使用；描写吃法使用了吃、吸、舔、咀嚼、品尝等不同的词。教师相机板书：色、香、味、形品尝的感

6、受3.小结：小作者就是这样把喜欢的美味介绍得具体、生动的，让人读后有垂涎欲滴的感觉的。板书：垂涎欲滴具体、生动（三）介绍美味，取材构思1.闭上眼睛，再静静地回味美味诱人的色彩、特别的口感……2.借助美食体验卡，•根据提示，小组内互相介绍自己喜欢的美食。出示提示：（1）介绍美味的色、香、味、形等特点，也可选取其中一两个方面介绍。（2）细腻地回味自己欣赏、品尝美味时的感受，把当时的感受告诉大家。（3）还可以介绍有关这种美味的传说、趣闻、故事等。（4）交流时，小组其他同学认真倾听，体会其介绍的亮点，也可提出建议。.3.教师巡视指导。（教师深入到小组

7、内，发现有代表性的介绍，以便集体交流。）4.集体交流，推荐代表介绍，师生共同点评。（评价重点：主要从是否突出色、香、味、形的特点，是否介绍自己品尝的独特感受来评价。）（四）交际使用，拓展思维你还有更好的办法将喜欢的美味介绍得更形象生动吗？1.学生打不开•思路，教师出示搜集的广告语，拓宽学生思路出示：棒子面，南瓜汤，喝完俊得没法看。材料面配辣汤，一碗下肚笑眯眯。辣子鸡，放点盐，老头吃完变青年。闻香下马，知味停车一一张果老驴肉2.引导学生想出编诗、写广告语、猜谜等方法來介绍美味。环节二、下笔成文一一文笔互动，习作实践（五）动笔习作，个别指导学生动

8、笔习作，教师针对现场相机辅导，发现共性问题随机点拨，对习作困难的学生帮他们拓宽一下思路。第二课时环节二、下笔成文一一文笔互动，习作实践（五）动笔习作，个别指导（教师巡视指导，发现共性问题随机点拨，对习作困难的学生帮他们梳理、开拓一下思路。）环节三、作后展评一一展示作品，评改提高（六）作后修改，交流完善1.读给自己听，自己修改。写好后，自己先放声朗读，想想句子是否通顺，词语用得是否恰当，是否突出其色、香、味、形的特点，不合适的地方自己试着改过来。2.读给同学听，合作互改。（1）合作互改请同学们在小组内读一读自己的习作，对照板书，评一-评谁写得清

9、楚具体，也可互相交换改一改。（2）赏评佳作谁想把自己的习作读给全班同学听？互相评一评•，文中有哪些地方值得我们学习，还有什么建议？（引导学生评价表扬能写清美食色、香