六年级英语上册Module1Unit2It’sinthewest第1课时教学案外研版（三起）

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1、Module1Unit2It’sinthewest主备教师审核教师课题Module1Unit2It’sinthewest.课型新授课课时1教学目标知识与技能1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语right,map,intheeast/west/north/southof。2、大多数同学能够听懂并运用句型Whereis...?It’sinthe...(east/west/north/south)of...讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。3、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文

2、化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点1、听、说、读、写单词和短语right,map,intheeast/west/north/south。2、学习句型：Whereis...?It’shere，inthe...(east/west/north/south)。教学难点1、运用句型：Whereis...?It’shere，inthe...(east/west/north/south)。讲述某地的地理位置和相关的基本信息。2、intheeast/west/north/south的用

3、法。学具PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。老师根据地图提问：1、WhereisBeijing?2、WhereisLasa?3、WhereisSanya?4、WhereistheWestLake?自主学习1、读一读下列单词和短语，并写出它们的中文意思。right,map,morethan,theWestLake,intheeast2、你会读下列句子吗？A：WhereistheWes

4、tLake?B：It’sintheeastofChina.A：It’sverybeautiful.B：Yes,itis.3、查一查，找一找。请查找有关西湖和旧金山的相关资料，了解中国地图和美国地图。小组合作小组讨论利用所学知识编写对话。展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练用英语回答。1、WhereistheWestLake?2、WhereisSanFrancisco?作业设计Homework1、背诵课文。背诵课后单词。并用所学句型编3个小对话。板书设计Module1Unit1It’sm

5、orethantwentythousandkilometerslong1、Newwords:Map地图right正确的east东north北south南west西2、Newsentence:It’sintheeastofChina.A:Whereis...?B:It’sinthe...Of...BostonisinthenorthandHoustonisinthesouth.