五年级英语下册Unit8Birthdays（FuntimeGrammartime）第2课时导学案（新版）牛津译林版

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1、Unit8BirthdaysFuntime&,Grammartime课题Unit8BirthdaysFuntime&,Grammartime课型新授型共6课时第2课时总课时46学习目标1．能熟练运用句型when’syourbirthday?It’son…进行对话。2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。3．能完成Funtime中的任务。重点难点1．能熟练运用句型when’syourbirthday?It’son…进行对话。2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。预习提纲学习过程Step1GreetingStep2Rev

2、iew1.DoajudgeT:Thislessonourtopicisstillbirthday学生齐说。Lookatthepictures，andlistentothetapeagain.Afterlistening,wedoajudge.教师边出示课文图片边播放录音，帮助学生回忆。SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay.Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily.Thetwinseatriceonbirthday.Mike’sbirthdayisinApril.Mi

3、keeatacakeandplaygameswithhisfriends.Theyallhaveagoodtime.2.Retellthestory.T:WhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?Icanshowyousomewordsandphrasestohelpyou.Haveabigdinner,haveaparty,playsomegames,eatnoodles,playwiththecat,eatthebirthdaycake,buyabirthdaycake,friend

4、s.二次修订T:First,putthemintherightplace,thenyoutrytoretell.SuHaiMikeStep3Grammartime1.T:Doyoumybirthday?Ss:Sorry,Idon’tknow.T:Whocanaskme?S1:When’syourbirthday?T:Mybirthdayison….教师秘密告诉学生，引起其他学生的兴趣。Whowantstotryagain?S2:When’syourbirthday?T:Mybirthdayison….教师秘密告诉学生，

5、引起其他学生的兴趣。4、5名学生即可。教师出示grammartime句子，学生齐读。2.Workinpairs.学生展示。在遇到序数词时教师帮助说。学生再复说2.学习序数词T:Ourbirthdayisexpressedbytheordinalnumbers.It’salittledifficult,butdon’tworry.出示1-10的基数词和对应序数词，特殊变化的几个词用红色标注。学生试读后教读。T:Canyoufindtherules?学生讨论后发言。师讲解总结变化规则。T:谁的生日在1-10日。学生站起来。

6、教师可抽几名学生问，让生自己回答，顺便检测该生对序数词的读音是否正确。3.用同样的方法学习其他常用序数词。4.教师呈现序数词的变化口诀，帮助学生记忆。Step4Funtime1.Non-stoptalking,1minute.学生接龙复习序数词的朗读和拼写。抽2组展示。2.我爱问问题个人自由活动，调查你想知道的同学的生日。3分钟。3.小组展示。S1:When’syourbirthday?S2:Mybirthdayison…S2:When’syourbirthday?S3:Mybirthdayison….组长总结：Ino

7、urgroup,xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.Xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.Step5ConsolidationT:Ifyourbirthdayiscoming,whatwillyoudo?S1:S2:T:Ok.Canyoumakeacardforyourfamilyandfriendsontheirbirthdays?Let’smaketogether.播放生日歌，师生一起做贺卡。板书设计：课后反思