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《五年级英语上册Unit4SchoolinCanadaLesson1教案鲁科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SchoolinCanada(加拿大的学校生活)教学目标1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：after,film,busy,tree,photo,tell,story,sit；能听懂、会说、认读单词：really,reading,French,building,gym,send,group,tellstories,circle,different,并能结合句型灵活运用。2.能听懂、会说、认读与单元话题相关的句型：1)Whatsubjectsdoesshehave?Shehasscience,maths,
2、artandreading.Whatdoesshedoafterschool?Shewatchesfilms.2)What’stheschoollike?It’sbigandbeautiful.There’sabigplayground......3)Howmanypupilsarethereintheclass?Therearetwenty-five.4)Whataretheydoing?Somearereading.Somearemakingthings.3.能听懂、会说、认读、规范书写句子：Thep
3、upilsaretellingstories/readingbooks/makingthings/drawingpictures......intheclassroom.4.能运用所学句型谈论自己和他人的学校生活。5.初步了解字母组合“sk，st，oo”在单词中的发音规律。文化意识注重双向交流，介绍加拿大国家的学校文化，与中国的学校文化作对比，对中西方学校文化差异有一定了解，努力培养学生跨文化交际意识。情感态度创设真实交际情景，培养学生在生活中仔细观察，认真分析的能力，在活动中注重激发学生的学习动机和积极
4、性，培养学生良好的学习习惯。Lesson1课时目标1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：after,film,busy,能听懂、会说、认读单词：really,reading,French,并能结合句型灵活运用。2.能听懂、会说、认读与单元话题相关的句型：Whatsubjectsdoesshehave?Shehasscience,maths,artandreading.Whatdoesshedoafterschool?Shewatchesfilms.3.能熟练运用所学句型谈论自己和他人的学校生活。课文情景简
5、介Lucy来到了一所新学校，在新学校里Lucy过得怎么样？发生了什么事情？Listenandsay1、师出示课程表，问Whatsubjectsdowehavetoday?Yes,wehaveEnglish,Chinese,PE,WhataboutLucy?let’listen.听音整体感知课文。2、WhatdoesLucydoafterschool?after出示卡片，再次听音找出答案,师：Yes,sheoftendrawspictures,sometimessheplaysthepiano.andso
6、metimes,shewatchesfilms.同时学习新单词film。3、学习busy。列举出Lucy要学习的科目，然后感叹,师：Oh,she’sbusy。出示卡片，进行巩固。4、再次听音跟读课文，进行语音语调纠正。5、分角色表演课文Let’stalk.1、教师出示课程表，师：look，somanysubjects，齐读进行复习巩固。Pairwork.whatsubjectsdoyouhave？然后表演。师指着最后一组问全班，whatsubjectsdoesshehave？2、It’sfiveo’clo
7、ck,afterschool,whatdoesshedo?Let’senjoythevideo.然后pairwork.Let’sdo.1、教师带领学生观看多媒体课件，小组同学通过图书馆查阅、网上查阅等方式调查加拿大学校学生的课程，以及他们的课后活动。要求学生听音、跟读、模仿。2、根据课本Let'stalk.在小组里展开交流Doasurvey,thengiveareport.小组内将课前搜集的信息进行整理归纳，并进行交流实践性作业1、听音、模仿、跟读课文至少三遍。2、调查自己哥哥姐姐的课程安排以及课后活动情
8、况，并且记录下来，组成简短的对话eg：whatsubjectsdoesyoursisterhave？Shehas……、whatdoesshedoafterschool？Shedoes……
