3上语文导学案(24-32课)

《3上语文导学案(24-32课)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三年级语文导学案24香港，璀璨的明珠主备人赵越课型略读时间教学目标1•有感情地朗读课文。2.了解课文内容，知道课文是从那几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。重点、难点学生在自主学习的过程中，能够归纳语文学习的方法。学习流程学习笔记预习任务我能搜集有关香港的资料。如，香港的历史、香港的回归、香港的现在。自学自悟1.这篇课文的语言优美、词汇丰富，我要把它们积累下來。2•有好多词语我不知道它的意思，但是能通过查字（词）典和结合我的生活经验理解。3.通过朗读课文，我知道课文是从、、、这几个方面介绍香港的。4.我是“小小播音员”，我要向大家介绍我眼中的香港。快乐合作A

2、小对子：检查自研成果，并交流自学自悟的内容。B展示组：板书展示内容，并进行交流预展。展示提升展示一：课文中的美词佳句。展示二：我们为同学们解答难理解词语。展示三：我们来和同学们交流一下课文的内容。展示四：我是“小小播音员”。教学反思三年级语文导学案口语交际主备人赵越课型口语交际时间教学目标1.培养学生搜集整理资料的能力，并通过查阅资料了解祖国的风景名胜。2.学生倾听能力，语言组织能力的的训练。重点、难点培养学生通过查阅资料学习的能力。P容环学习流程学习笔记预习任务你能成为“小小导游”吗？请你向大家介绍自己去过的地方或者介绍自己最想去的地方，请同学们做好准备吧！“小小导游”1.为争

3、当“最佳导游”做好准备。（浏览自己查阅的相关资料，组织好导游解说词。）2.小组组成“旅游团”组内的每一个人轮流当“导游”。3.小组推选出“最佳导游”，“最佳游客”，在班内演一演。活动结束后，可评出班级内的“最佳导游”、“最佳游客”、“小博士奖”、“小问号奖”、“进步奖”……展示提升展示：我是“最佳导游”1.白我介绍2.说清楚景点名称3.生动讲解景点特点例：大家好，我是***社的导游，下面由我来带大家参观***,大家看好词佳句我用到的好词佳句：同学们的好词佳句：教学反思三年级语文导学案习作主备人赵越课型习作时间教学目标1.查找和搜集资料等方法了解祖国风景名胜，整理一下，写成习作。2

4、.学会评价习作的方法，培养学生评价他人习作的能力。重点、难点1.使学生认识到习作提纲的作用。2.教会学生基本的写作方法。P容环寻、学习流程学习笔记预习任务想一想，在进行写景的习作时，应注意什么，你认为，每一部分应该写生么内容？试着做一个简单的写作提纲。开头：中间：结尾：写作要求1.先动脑，再动手。（想一想，你要写的是什么，怎么写，想好了，再动笔）2.仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。3.写景要有顺序（抓住规律）、有选择（详略得当）、有情致（表达感情）。展示提升1.习作完成后，自我评价2.小对子互读自作，评价3.班内展示个人习作评价标

5、准1.字迹工整。（10分）2•写作文题目。（10分）3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。（50分）4.正确使用标点符号。（10分）5.习作内容300字以上。（20分）好词佳句小对子的好词佳句：教学反思三年级语文导学案回顾拓展六主备人赵越课型H积月累时间教学目标1.让学生认识到词的意义常常要结合语言环境来理解。2.鼓励学生从古诗文中摘抄自己喜欢的名句，与同学交流。3.鼓励学生在生活屮有意识地积累和运用“AABB”、“又……又……”、“不……不……”这类形式的词语。重点、难点培养学生形成自觉积累的习惯。环学习流程学习笔记预习任务我们的祖国有迷人的风景和富饶的物产，让我们

6、搜集资料，共同感受祖国的美丽和富饶。风景：物产：自学自悟一、我的发现1.说说你的发现，并通过各种方法理解“我的发现”中加点字的意思。我发现同一个字在不同的句子里2.试着写出一组相同的句子。二、日积月累1.我能熟练的朗诵“读读背背”其中的一句或儿句，请同学们认真听一听！2.争取读熟并记住“读读记记”中的词语。3.我还知道一些这样的词语。如展示展示一：我的发现提升展示二：日积月累教学反思三年级语文导学案25矛与盾的集合（第一课时）主备人赵越课型精读时间教学目标1•通过自读自悟，交流展示，会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、紧张、固然”等词语。2.练习有感情地朗读课文。重点

7、、难点认字写字、有感情朗读课文。环节、学习流程学习笔记预习任务1.会认本课牛-字、牛.词。2.会读本课课文。3•通过默读课文，我知道了这篇课文的主要内容。主要内容：我知道这篇文章，讲发明家把（）、（）合二为一，发明了（），告诉人们（）。自学自悟内容：初读课文，学习生字词1.我能自由朗读课文一遍，读准字音，读通句子，并说出课文的主要内容。2.我能说出要求会认的字的拼音、音序、结构、偏旁、组词。3.我能找出要求会写的字的形近字。4.我能找出本课的多音字、近反义词。并正确读写本课的重