s版小学语文一年级上册教材简析及教法建议

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1、义务教育课程标准实验教科书（S版）语文一年级上册教材简析及教法建议两个方面的内容教材简析与教学建议一些常见问题的说明这套教科书在编排体系、结构上是以主题组元，尊重学科的内在规律，编写体例清晰，便于教师驾驭教材。从内容整合上讲，是听说读写紧密结合，整体推进。本册教科书包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分。教材简析与教学建议一．关于“我爱上学”二、关于看图说话学拼音三、关于识字四、关于阅读五、关于“语文百花园”一、关于“我爱上学”1．我爱我们的学校。通过生动活泼的画面，展示儿童做游戏、开展体育活动、与老师同学交流

2、等场面以及美丽的校园环境与欢乐的文化氛围，让学生觉得学校是个丰富多彩、自由欢乐的场所，使他们感受到上学的愉悦，欢欢喜喜上学，同时将认识汉字、文明礼貌等教育渗透其中。2．我爱老师和同学。结合儿童刚上学的实际，安排师生、生生之间平等融洽交流的画面，启发儿童进行口语交际，熟悉新伙伴，沟通同学之间的感情；结识“大朋友”，增强师生之间的亲和力，并使学生口头语言得到发展。3．我爱学语文。安排老师激励儿童学习、儿童合作学习及课外学习的画面，激发学生喜欢识字、读书的情感，体验学习祖国语言文字的乐趣，初步感悟学习语文的方法与途径。二、关于看图说话学拼音教材内容简析

3、：汉语拼音教材分为三个单元，以看图说话学拼音14课和三个复习组成。主要内容包括：（1）声母23个（包括y,w）；（2）韵母24个（包括单韵母6个，复韵母9个，鼻韵母9个）；（3）四种声调和轻声；（4）拼读音节的能力；（5）整体认读音节16个；（6）认识52个汉字。每课大体分为三部分：第一部分是从看图说话情境图入手，从故事中带出拼音词语，再从拼音词语中引出音节，从音节中引出拼音零件——声母或韵母（教材中单韵母和声母都配有字母形体图）；第二部分是音节的拼读练习，拼音词语、句子的练习，这里可结合认读汉字；第三部分是拼音字母的书写学习。二、关于看图说话学

4、拼音教材内容简析：1．通过有趣、开放的情境图，启发儿童看图说话，创设学习汉语拼音的情境。2．把学习汉语拼音、认识汉字和学说普通话有机结合起来。3．精心安排学习内容，提高教学效益。①每课开始，在安排情境图的同时，出现与儿童生活密切相关的汉字与音节，意在引导儿童看图说话，读词语、学习重点音节及声母、韵母；接着让儿童进行拼读音节和读声调的练习；然后采用给汉字注音的形式安排词语或句子、儿歌等语言材料，便于儿童及时复习巩固学过的音节。同时，借助汉语拼音读准字音，在语言环境中大体了解字义。出现的汉字，注意拼音都是学过的或本课学习的音节，让儿童学以致用，借助汉

5、语拼音自主识字和学说普通话，以激发儿童学拼音和识字的兴趣。②针对方言区儿童学普通话的特殊情况，安排了一些方音辨正的学习内容，便于儿童借助拼音读准字音，学说普通话。2．把学习汉语拼音、认识汉字和学说普通话有机结合起来3．精心安排学习内容，提高教学效益。对汉语拼音内容做了变序组合处理。具体做法是：①改变以往教材一般先集中安排6个单韵母再安排声母的做法。先安排3个单韵母（ɑoe）,再安排声母bpmf,然后安排单韵母（iuü）,再安排声母dtnl。这样编排，有利于儿童及早学习拼读音节，借助汉语拼音识字和学说普通话。②提前安排声母yw的学习，把单韵母iuü

6、，声母yw和整体认读音节yiwuyu等学习内容进行整合，意在简化头绪，降低难度，提早出现常用音节，以利于儿童学习音节，学以致用，帮助拼音识字和学说普通话。③注意汉语拼音、识字写字等学习内容的衔接。汉语拼音学完以后，为满足儿童写字的欲望，在“复习三”里，结合识字，引导儿童学写简单的独体字“一、二、三、十”，使基本笔画横和竖的书写技能渗透其中，并让儿童初步感悟先横后竖的笔顺规则；而后安排有关语言材料，采取读一读、唱一唱等生动活泼的形式，初步培养儿童正确的写字姿势和良好的写字习惯。二、关于看图说话学拼音教学参考建议：1.理解教材，明确意图2.把握要求，

7、突出重点3.变革方式，提高效益4.体现弹性，关注发展根据拼音教材每课的内容，拼音每课一般需要2至3课时完成，每课时的教学内容与任务不同。根据教材编写的意图，拼音教学的一般流程是：先从看图观察、说话入手，从有具体意义的词语中带出音节，再分析组成音节的声母、韵母和声调，然后教学声母、韵母的音、形，接着进行含有所学声母、韵母的音节拼读练习，指导书写，最后认读字词、句子和儿歌。既符合儿童整体识别的心理特点，又体现了科学的认读音节要求。当然，在实际教学中也要防止把看图说话的时间拉长，只重视词语学习，导致儿童只会顺口念词语而不能准确认记音节和音素的不良倾向。

8、《iuüyw》课例：第一课时：1、利用情景图引出字母。2、认准字母：教师示范，反复练习。3、利用表音、表形图巩固认读成果。4、借助情境图