《数控技术应用专业》资料-04电工学课程标准

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1、邯郸市职教中心课程标准数控技术应用专业《电工学》课程标准一、课程描述课程名称课程类型教学时间安排电工学专业技能课程、实训课程第2学年,72学时紧前课程平行课程紧后课程无机械识图公差配合电气设备安装与维修PLC编程及应用课程描述本课程是中职机电一体化专业必修的基础课程。其任务是使学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表。初步具有识别常见的电气元件及其符号，计算简单电路元件参数，分析判断简单电路故障的能力，并为从事专业技术工作，学习专业课程打下基础。养成认真负责的工作态度和严谨的工作作风。具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。教学目标职业素养目标技能目标知识

2、目标1.养成认真负责的工作态度和严谨的工作作风。2.具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。3.具有高度的安金意识。4.培养学生的安全用电和节约用电意识5.培养学生团队协作、与人交往的能力1•能进行安全用电及触电急救2.会熟练的使用常用电工工具和仪器仪表3•能初步掌握导线的连接与绝缘修复4.能识别常见的电气元件及其符号；能正确识读和分析简单的电工电子电路图。1.电路的基本概念与基本原理2.常见电气元件的基本结构、工作原理。3•计算简单电路元件参数，分析判断简单电路故障4.能处理电工电子技术实验与实训中的简单故障，掌握电工电子技能实训安全操作规范。工作任务电工电子实训工作过程要求

3、1.具备识读简单元件及其符号的能力2.具备熟练的使用常用电工工具和仪器仪表的能力3.具备初步掌握导线的连接与绝缘修复的能力4.具备识别常见的电气元件及其符号、正确识读和分析简单的电工电子电路图的能力。岗位角色数控机床装调与维修工教学组织与方法基础部分：借助多媒体、实物模型、教学视频等教学媒介，以讲授法为主；教学组织以班为单位，进行集体讲授，随堂提问，按效果计平时成绩。实训部分：以小组为单位，4-5人为宜，借助多媒体、实物模型、教学视频等教学媒介，以启发式教学法为主；进行集体讲授、演示、随堂提问，学生动手操作，按效果计平吋成绩。在教师指导下，实施小组协作学习法、研究性学习法、自主

4、学习法相结合，小组负责人负责组内基层管理，学习资料管理工作等。在学习过程中尽可能设置与企业一致的工作情境、工作步骤和工作要求。学习过程要求1•知道任务（实训）内容2.知道实训目标3.知道工作步骤及工作计划4.完善工作计划，准备所需材料、工具及其他物品5.按计划操作；记录操作过程；发现问题及时纠正6•通过常规检查、中间检查、最终检查、自我检查、同学互查、教师检查、书写项目（实训）报告；评价修正原计划教学载体与设备1.多媒体教室2.PPT、教学视频、实物模型3.电工电子实训基地4.电工电子实训台及相关工具仪表5.有关技术手册、标准及相关参考资料考核方法1•基础部分：随堂提问，按效果

5、计平时成绩2•实训部分：任务评价，包括：过程考核（素质考核、实操考核、工作页考核）；期末考核。二、课程教学设计序号学习情境（企业工作任务）学时支撑知识点技能要求职业素养评价教学方法1认识实训室与安全用电101.实训室的各项规章制度2.安全用电的基本常识1.能进行基本的触电急救2.实训室设备了解认识。1.逐步培育学生对本课程的学习兴趣2.逐步培养学生敬岗爱业、节约用电、安全用电、文明生产的职业素养采用自我评价与小组评价结合的方式。评价内容包括：1.学习准备情况2.小组计划实施情况3.表达能力1.采用课堂教学结合小组讨论2.结合理论知识，采用案例分析教学法、情景教学法3.学生练习，

6、注重表达能力、沟通和协作能力的培养2简单电路参数的测量101.电流、电压、电位的基木概念2.电阻的基本概念3.电阻器的分类与作用4.电功与电功率的基木概念5.欧姆定律1.会熟练的使用数字万用表测量交直流电流、电压、电阻2.会熟练的使用兆欧表测量电阻3.能识别常用的电阻器1.培养学生的安全用电和节约用电意识2.培养学生团队协作、与人交往的能力釆用自我评价与小组评价结合的方式。评价内容包括：1.学习准备情况2.小组计划实施情况3.表达能力1.采用课堂教学结合小组讨论2.结合理论知识，采用案例分析教学法、情景教学法3.学生练习，注重表达能力、沟通和协作能力的培养3直流电路的简单故障诊

7、断101.串联电路的基本性质2.并联电路的基本性质3.混联电路的基本分析；能根据电路图连接实物图，并且进行简单的故障分析与排除1.培养学生的安全用电和节约用电意识2.培养学生团队协作、与人交往的能力采用自我评价与小组评价结合的方式。评价内容包括：1.学习准备情况2.小组计划实施情况3.表达能力1.采用课堂教学结合小组讨论2.结合理论知识，采用案例分析教学法3.学生练习，注重表达能力、沟通和协作能力的培养4.电桥电路的基本性质5.基尔霍夫定律4电容器的认知与测量121.电容的基木概念2.电容器