《汉语听说》课程教学大纲

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1、预科汉语《汉语听说》课程教学大纲课程类型：必修总学吋：32学吋适用对象：医学类院校少数民族预科生教材：《汉语听说》，连吉娥主编，新疆教育出版社出版（2005、8修订本）。一、课程性质汉语听说课程是新疆医科大学医学类一年制预科生的一门必修课程，是对母语非汉语的少数民族学生开设的，一门重要的兼听力训练和口语训练为一体的，双向语言技能、语言交际技能训练课。它是医用汉语的配套课程，屈于第二语言教学。二、教学目的1.通过训练，使低班学生在日常交际中，能听懂语速正常的（180-220字/分）、用普通话讲述的或略带方言的普通话所表达的日常生活用语及一定范围内的工作用语；能够听懂（看懂）电视文体娱乐节目，能够

2、听懂（看懂）题材熟悉的新闻广播；入系学习专业课后能够听懂教师的专业授课。通过训练，使低班学生具有初步的成段的口头表达能力，在日常生活和社交活动屮能够用汉语交流、对话；能够就一般性的话题展开讨论；能够就专业学习方面的问题与老师进行交流、讨论；在表达过程中语音、语调基本正确，语速基本正常，表达基本清楚、准确、恰当。2.通过训练，使屮班学生能够在日常生活学习屮听懂语速较快的（200-240字/分）、普通话或略带方言的普通话所表达的、内容较复杂的讲话或会话；能够听懂语速正常或稍快的广播、电视屮的新闻节口；入系学习专业课后能够完全听懂教师的专业授课。通过训练，使学生具冇成篇的语言表达能力，在日常生活、学

3、习和社交活动屮用汉语较为流利地进行对话、交流，较为完整地表达口己的思想感情；能够就一般话题发表个人看法，参与讨论；能够就专业问题与同学、与老师展开讨论，发表口己的意见；在交流中，语咅、语调止确，不仅与主干教材配套，而且从听力能力的训练上录音1匕蛾救女王录音2呼救信号录音3冰海沉船第五课录咅1人和机会录音2沙漠屮的祈祷者录音3责任第六课录音1放下石头录音2石头的价值录音3使你自己成为珍珠第七课录音1思维死角语气恰当，语速正常；用词恰当，能够使用较为复朵的句式，表达自然、得体；语句连贯，内容有条有理。通过汉语听说单项技能训练，为学生学习专业课排除--些听和说的障碍，为将来从事医疗工作打下良好的基础

4、。三、教学内容本课程使用的教材是由连吉娥主编的《汉语听说》。该教材遵循了真实性、广泛性、趣味性、交际性、时代性的原则。体裁广泛，有小说、故事、童话、新闻、消息、广告等，内容涉及到了政治、经济、文化、教育、科技、医疗、卫生、体育等等。女口：古今文学故事、科普知识、生态环境、体育文化、屮西文化、民族风情、法律常识、大学生活、电脑网络、健康知识、町0、西部大开发、卫生常识、医学技术、卫生预防等，使学生在短暂的时间内扩大词汇量、增加知识总量。该教材分58课，每课含三篇听力材料，这三篇语料围绕同一主题，要求学生听懂每篇语料的大意，捕捉到其中的关键信息，并能冋答、讨论相关问题。为了增加趣味性，分别在每课后

5、增加了幽默、笑话、绕口令、猜谜语、歌曲、相声等，活跃了课堂气氛，大大提高了学生对听说课的兴趣。该教材无论是内容还是字数都遵循了由易到难、由浅到深、由基础向专业过度的原则，从二百多字的故事到五、六百字的科普、医学文章。做到了与专业课的有效衔接。具体课程内容如下：第一课录音1打得不好，瞎打录音2是“凉快”还是“两块”录音3木匠的门第二课录音1生命的感染录音2为生命喝彩录音3生命的价值第三课录音1青年与老人录音2无价Z宝录音3成长的梯子笫四课录音2不耍等到比原来述少录音3涉世之初第八课录音1聪明的商人录咅2超级思维录咅3美国法律Z趣第九课录音1对症下药录音2滥竽充数录音3嗟来Z食第十课录音1第-•个

6、糊涂虫录音2霍加纳斯尔与可汗录咅3特殊的裕评第十一课录咅1朋友录音2什么样的人最快乐录音3出生入死第十二课录音1玫瑰花录音2理解录音3缺陷的意义第十三课录咅1壁虎的爱情录音2温水屮的青蛙录音3孔雀的悲哀第十四课录音1送一•轮明月录音2人格者录音3世界上最好的东西第十五课录音1最后一张奖券录音2—美元录音3耐人寻味的故事第十六课录音1人与人录咅2与人方便口己方便录咅3善待他人第十七课录音1母亲节的祝福录音2慈母深情录音3爱不能冇遗憾第十八课录音1最美的声音录音2温情罚款录咅3美丽的歧视第十九课录音1君子报仇录音2一定要洗七遍录音3给自己一片悬崖第二十课录音1创造时尚的人录音2网上人生录音3奥林匹

7、克运动会第二十一课录咅1瑞士人请客录音2在英国送礼录音3芬兰人“傻冒”第二十二课录音1赠花舞会录音2路不拾遗录音3围着火炉吃四瓜第二十三课录音1西红柿录音2汉民族的习俗与文化录音2机遇与挑战录音3中国人的称谓录音3我国医药企业面临外资的更大竞争第二1•四课第三十二课录音1屮西文化趣谈录音1森林在减少，草原在退化录咅2各国饮食习俗录咅2我国的空气污染录咅3信任也是一种约束录咅3中国人口与环境条件第二