《英语听说》课程教学大纲

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1、《英语听说》课程教学大纲第一部分：课程教育目标一、教学对象本大纲的教学对象是高职高专非英语专业的学生。学生入学时应具有相当于高中毕业的水平，掌握基本的语音语法知识，认知单词大约1500个，并具有听、说、读、写的初步技能。二、课程的性质和任务本课程的性质是以语音材料作为主要的训练素材，利用语音设备对学生进行听力训练的一门课程。本课程的任务是通过专门系统的听力技能训练，进一步扩大英语词汇量，增强英语语感，提高对英语语音的敏感度，促进学生听力及表达能力的发展，为学生日后利用英语进行日常和涉外业务交际奠定良好的听力及表达基础。三、学生能力

2、培养要求1．基础知识要求1）词汇认知3500个英语单词（包括入学时要求掌握的1500个词）以及由这些词构成的常用词组，掌握其中大约2000个单词的基本用法。2）语法进一步巩固和掌握基本的英语语法规则，并在听、说、读、写、译中能正确运用其所学语法知识。3）语音逐渐学会辨音，即学会分辨容易混淆的音素、单词和结构；熟悉英语发音和朗读的特点。4)表达学会使用本教材的日常用语句型表达自己的意思。2．素质要求1）能听懂相当于中等难度的听力材料，并能抓住要点和有关细节；就所听材料的要点能用英语作简要笔记。2）能听懂英语国家人士关于日常生活及在一

3、般社交场合的交谈，要求学生能够抓住交谈的中心大意，并能领会说话人的态度，感情和意图。3)能运用英语自然流利地就日常生活在一般社交内容进行交谈，要求学生能熟练地表达自己的想法。第二部分教学内容基本要求Book1ItemsTeachingAimsKeypointsSentencesWordsorphrasesUnit1NiceToMeetYou1.SoundDiscrimination2.GreetingandIntroducing3.ListeningComprehensionHowdoyoudo?Mynameis…Longtime

4、noseeI’dlikeyoutomeetMarthaCowellKeepintouchgetonwith,miss,ring,takeiteasyUnit21.SoundDiscriminationHowcanIgetto...?/CouldyouThewayto,go3GoStraightAhead2.Askingthewaysandgivingdirection3.ListeningComprehensionpleasetellmethewayto...?/Couldmetellmewhere...is?Iamlooking

5、for....strightahead,keepgoingthisway,IhavenoideaUnit3It’sVeryNiceOfYou1.SoundDiscrimination2.Showingone’sthanks3.ListeningComprehensionDoyoumindifIaskyousomethingabout…Iwonderifyoucouldtellme…Nationality,recommend,flightUnit4ExcuseMe1.SoundDiscrimination2.Askingtobeex

6、cused3.ListeningComprehensionExcuseme.I’msorryfor...Iapologizefor...Permitmetoexcusemyself.Excuseme.BelateforUnit5WhoCares?1.SoundDiscrimination2.Expressingconcernandtellingsomeonenottobeconcerned3.ListeningComprehensionWhat’sthematter?What’swrong?/What’sup?It’snothin

7、g.Don’tworryaboutit.CareforBeconcernedaboutUnit6Fantastic!1.SoundDiscrimination2.expressingimpatience/annoyance,disgust/excitemnet,indignation/anger3.ListeningComprhensionI’mlosingmypatiencewithyou.You’redrvingmecrazy!Thatdisgustsme!Wonderful/Fantastic!Youpissmeoff!Ta

8、keiteasyBeangrywithPisssb.OffUnit7Couldyouplease...?1.SoundDiscrimination2.Demanding&requesting3.ListeningComprhensionDo...P