《汉语听说》教学大纲

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1、《汉语听说》教学大纲课程名称：《汉语听说》学时：158学时课程性质：民族学生公共文化课程相关课程：《汉语听力》、《汉语口语》适用专业：少数民族美术专业学生第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1．课程性质：本课程是少数民族学生预科学习阶段的综合课、必修课，从语言、词汇、语法和汉字等语言要素和语言材料出发，对听、说等语言技能和语言交际技能进行训练，使他们具备一定的语言知识、必要的语言文化背景知识、语言技能、交际技能，适应社会进步与学生全面发展和终身发展，为培养民汉兼通的少数民族人才发挥重要作用。2．知识点目标：（1）掌握字词语。（2）具有较强的阅读能力，养成良好的阅读习惯

2、。（3）汉语口语表达流利，具备一定的口语交际能力。3．能力目标：（1）具备一定的写作能力。（2）提高应用学习能力。4、授课方法：讲述法、对话法、范读法、领读法等。二、教学内容和要求56学时（一）第一课他什么样子（6学时）1．主要教学内容（1）学习第一课听力短文及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点词语“上”、“爱”和重点句型“这不是……吗？”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握对人物外貌、长相的描述，并能在生活中熟练运用，能说出某个人的外貌特征。（二）第二课千差万别（6学时）1．主要教学内容（1）学习第二课听力短文

3、及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点词语“呦”和重点句型“看起来”、“好什么呀”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握具体场景的描述，并能在生活中熟练运用，能描述出某个场景的布局。（三）第三课花木鸟兽（6学时）1．主要教学内容（1）学习第三课听力短文及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点词语“无须”、“而今”和重点句型“别提多……了”、“随……而”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握对植物、动物特征的描述，准确表述自己所喜爱植物或动物的表述、了解其特性。（四）

4、第四课单元练习（6学时）1．主要教学内容（1）听录音完成课后相关练习及口语表达训练；（2）对练习中的重难点进行讲解；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握对人物、植物、动物和场景的描述，并能对其特征进行准确描述和表述。（五）第五课是这边还是那边？（6学时）1．主要教学内容（1）学习第五课听力短文及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点词语“唉”、“欸”、“反”和重点句型“那还用说……”、“不比……多少”、“事儿多”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握对具体方位的描述，准确表述某个场景的方位和方向。（六

5、）第六课天天如此（6学时）1．主要教学内容（1）学习第六课听力短文及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点词语“劲儿”、“算了”和重点句型“……不一会儿……”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握对时间的运用，用具体的时间来描述自己一天的生活。（七）第七课跟以前不一样（6学时）1．主要教学内容（1）学习第七课听力短文及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点词语“怪不得”、“哪儿啊”、“老”、“闹翻”、“大锅饭”“抱”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：善于发现生活中的变

6、化，通过对比对以前和现在的变化进行准确表述。（八）第八课单元练习（6学时）1．主要教学内容（1）听录音完成课后相关练习及口语表达训练；（2）对练习中的重难点进行讲解；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握对时间、方位进行描述的词语，能准确运用时间对现在的状况进行表述，运用方位名词对具体的场景进行描述。（九）第九课请求（6学时）1．主要教学内容（1）学习第九课听力短文及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点句型“可以是可以”、“非……不可”、“差点儿”、“麻烦您”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：掌握对“

7、转告”“转述”这类动词的运用，能通过语言进行准确转达，注意在转达过程中不能歪曲需要转达内容的原意。（十）第十课怎么办好呢？（6学时）1．主要教学内容（1）学习第十课听力短文及口语课文；（2）完成课后相关练习及口语表达训练；（3）掌握本课重点句型“既……又……”、“……最好不过了”、“跟……过不去”、“这样吧，……”、“谁说……”、“你看吧，……”、“……无所谓……”的用法；2．重点：能听懂并准确表述本课录音内容。3．难点：善于听取和征求他人意见，能通过语言对这一功能训练项目进行准确表达。（十一）第十一课你需要什么？（6学时）1．主要教学内