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时间:2019-02-21
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1、《汉语听说》教学大纲课程名称:《汉语听说》学时:158学时课程性质:民族学生公共文化课程相关课程:《汉语听力》、《汉语口语》适用专业:少数民族美术专业学生第一部分理论教学大纲一、课程性质与目标1.课程性质:本课程是少数民族学生预科学习阶段的综合课、必修课,从语言、词汇、语法和汉字等语言要素和语言材料出发,对听、说等语言技能和语言交际技能进行训练,使他们具备一定的语言知识、必要的语言文化背景知识、语言技能、交际技能,适应社会进步与学生全面发展和终身发展,为培养民汉兼通的少数民族人才发挥重要作用。2.知识点目标:(1)掌握字词语。(2)具有较强的阅读能力,养成良好的阅读习惯
2、。(3)汉语口语表达流利,具备一定的口语交际能力。3.能力目标:(1)具备一定的写作能力。(2)提高应用学习能力。4、授课方法:讲述法、对话法、范读法、领读法等。二、教学内容和要求56学时(一)第一课他什么样子(6学时)1.主要教学内容(1)学习第一课听力短文及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点词语“上”、“爱”和重点句型“这不是……吗?”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握对人物外貌、长相的描述,并能在生活中熟练运用,能说出某个人的外貌特征。(二)第二课千差万别(6学时)1.主要教学内容(1)学习第二课听力短文
3、及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点词语“呦”和重点句型“看起来”、“好什么呀”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握具体场景的描述,并能在生活中熟练运用,能描述出某个场景的布局。(三)第三课花木鸟兽(6学时)1.主要教学内容(1)学习第三课听力短文及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点词语“无须”、“而今”和重点句型“别提多……了”、“随……而”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握对植物、动物特征的描述,准确表述自己所喜爱植物或动物的表述、了解其特性。(四)
4、第四课单元练习(6学时)1.主要教学内容(1)听录音完成课后相关练习及口语表达训练;(2)对练习中的重难点进行讲解;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握对人物、植物、动物和场景的描述,并能对其特征进行准确描述和表述。(五)第五课是这边还是那边?(6学时)1.主要教学内容(1)学习第五课听力短文及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点词语“唉”、“欸”、“反”和重点句型“那还用说……”、“不比……多少”、“事儿多”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握对具体方位的描述,准确表述某个场景的方位和方向。(六
5、)第六课天天如此(6学时)1.主要教学内容(1)学习第六课听力短文及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点词语“劲儿”、“算了”和重点句型“……不一会儿……”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握对时间的运用,用具体的时间来描述自己一天的生活。(七)第七课跟以前不一样(6学时)1.主要教学内容(1)学习第七课听力短文及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点词语“怪不得”、“哪儿啊”、“老”、“闹翻”、“大锅饭”“抱”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:善于发现生活中的变
6、化,通过对比对以前和现在的变化进行准确表述。(八)第八课单元练习(6学时)1.主要教学内容(1)听录音完成课后相关练习及口语表达训练;(2)对练习中的重难点进行讲解;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握对时间、方位进行描述的词语,能准确运用时间对现在的状况进行表述,运用方位名词对具体的场景进行描述。(九)第九课请求(6学时)1.主要教学内容(1)学习第九课听力短文及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点句型“可以是可以”、“非……不可”、“差点儿”、“麻烦您”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:掌握对“
7、转告”“转述”这类动词的运用,能通过语言进行准确转达,注意在转达过程中不能歪曲需要转达内容的原意。(十)第十课怎么办好呢?(6学时)1.主要教学内容(1)学习第十课听力短文及口语课文;(2)完成课后相关练习及口语表达训练;(3)掌握本课重点句型“既……又……”、“……最好不过了”、“跟……过不去”、“这样吧,……”、“谁说……”、“你看吧,……”、“……无所谓……”的用法;2.重点:能听懂并准确表述本课录音内容。3.难点:善于听取和征求他人意见,能通过语言对这一功能训练项目进行准确表达。(十一)第十一课你需要什么?(6学时)1.主要教学内
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