瓶子的化装舞会教案

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1、瓶子的化装舞会刘秋玲教案背畀:1.对象：小学四年级学生2•学科：美术3•课时：1课时4•学生准备：各种废I口材料教材分析：1、教材分析：根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《瓶子的化装舞会》一课属于“设计•运用”学习领域，因而在备课上我结合课改提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求“快乐求知”为目标，打破原有的单纯讲授示范的教学模式，力求为学生构建一个“白主、平等、合作、竞争”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到求知的快乐。2、教学目标认知

2、领域：学会并熟练使用剪、亥I」、贴、画等多项手工技能。操作领域：按欣赏一一讨论一一制作一一课后拓展的过程进行教学。情感领域：培养学生爱护环境，不乱扔废旧牛活用品的习惯，认真制作的态度和乐观、积极的学习精神。3、教学重点:由于年龄段的要求，所以在引导学生学习这一课时，应该把重点放在想像力的培养上。4、教学难点：通过讨论，鼓励学生做出富于创意的作品，避免雷同。教师准备：提前告知学生上课内容、学生收集各种材料。教学方法：激趣法、小组讨论法、情境表演法教学目标：1、感知唐代和宋代的艺术价值，能选择废弃瓶子和材料装饰瓶子。2、参与欣赏活动，

3、体验古代艺术家的审美情感，在联想中，利用瓶子原形、色彩，大胆地进行想象设计，在创作中尝试运用粘贴、堆塑、浮雕等方法装饰瓶子。3、培养学生的环保意识和“变废为美”的动手能力。教学重难点重点：选择废弃瓶子和材料装饰瓶子，体验“变废为美”的乐趣。难点：能保留瓶子的基本形状，运用橡皮泥进行“彩塑浮雕”的创作。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣：同学们，今天老师带你们去探宝，你们想去吗?那跟老师一起喊芝麻开门（全班齐说:“芝麻开门”）。你最喜欢哪个瓶子，为什么？（抽生说）今天你们让这些瓶子重见天日，他们太高兴了，我们这节课来为瓶子办一场化妆舞

4、会！展示课题：《瓶了的化妆舞会》二、欣赏陶瓷艺术品，体验审美情趣。1、听说我们要举行舞会，我们古代的陶瓷瓶也来了，它们历史悠久、造型优美，享誉海内外。现在我们就打开课本來欣赏“三彩双鱼瓶”和“青口瓷堆塑瓶”观察比较它们的造型、色彩、装饰手法有什么不同？（投影岀示“三彩双鱼瓶”、“青白瓷堆塑瓶”作品。）2、“古代的工匠真厉害，他们在瓶身上做装饰，既保留了瓶了的基木外形，乂成了极具个性的精美艺术品。我们要保护这些古代留下来的珍贵文物.3、师：舞会马上开始，首先登场的我们的瓶了先生，掌声有请乐先生，怒先生，哀先生，我是乐先生，你们喜欢我

5、吗？怒先生，哀先生，今天来参加舞会怎么也不高兴啊？同学们，你们能让怒先生和哀先生变高兴吗？我们只要把瓶子上的橡皮泥变个小魔术就可以了。（请两个同学上台堆塑）师：谢谢你们，）四、综合实践，形成认知1、师问：同学们，你们看，这些瓶子也迫不及待的来参加我们的化妆舞会了，我们来欣赏一下他们装扮的怎么样？”（出示课件）提示学生从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。2、师示范边做边总结：老师现在也来为我的瓶子穿上美丽的衣服，你们自己观察，等一下告诉老师我用了什么材料和方法來创作。我们制作之前要先根据瓶子的外形进行大胆的想象，可以用套，缠，贴、

6、两瓶相拼等方法，材料可以用色纸，毛线，色水，橡皮泥等。教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层双面胶。四、学生进行设计、制作。1、同学们，舞会马上就要开始了，你们桌面的瓶子们也很想去，你们充当它们的化妆师吗？准备怎样装扮你的瓶子呢？请你们小组商量一下。生：学生研究讨论可以用什么材料进行装饰，小组研究讨论，讲解自己的制作想法。2、师：我们今天用粘贴、堆塑、深浅浮雕、圆雕等方法装饰瓶了吧。现在大家开始制作/（投影出示作业要求。）作业要求：保留瓶子的造型，选择造型各异的废弃瓶子和色彩鲜艳的橡皮泥，运用粘贴、堆塑、浅浮雕、高

7、浮雕、圆雕等方法打扮瓶子。五：展示评价。师：这真是了不起的设计师啊，大家看这些作品多美！你喜欢哪一个？为什么？请作者介绍。1、白评：口己的设计、制作构想。2、他评：谁设计、制作的有创意、漂亮。师评：结合学生作品，老师进行讲评。同时选出“最有创意明星奖”、“最靓丽明星奖”等，颁发“舞会明星奖”等游戏活动。六、课后拓展。教师小结：是的，美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会变废为美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！下课了，让我们一起舞起来吧板书设计:9瓶子的化装舞会

8、色彩搭配：深浅对比和柔和对比o制作方法：粘贴、堆塑、缠绕等。