二年级语文上册识字三s版教案

《二年级语文上册识字三s版教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、二年级语文上册识字三s版教案1.了解有些读音相同，意思却完全不同的字词。2.学习本课的生字、新词，理解词语的意思，积累“特意、敬请、乐器”等词语。3.培养学生运用多种方法识字的能力。明朝的时候，有个姓袁的县官，特别喜欢吃枇杷。有位财主为了巴结①他，特意②叫人买了一筐上等的枇杷，又亲自写了一张礼单，派人给县官送去。［句导读：故事的起因，财主给县官送枇杷。］第一部分（第1自然段）：财主为了巴结县官买了“枇杷”送礼，礼帖却写成了“琵琶”。县官接过礼单一看，只见上面写着：“琵琶一筐，敬请笑纳③。”［句导读：“琵琶一筐，敬请笑纳”这

2、是礼单上写的内容。］他有些纳闷④：“我又不会弹琵琶，他怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊？”［句导读：写县官不理解礼单上面的内容。］他打开筐，这才明白原来财主把“枇杷”写成了“琵琶”。于是，他提笔写了一张回帖，叫人连同这筐枇杷一起退了回去。回帖上写着枇杷不是这琵琶，只因主人识字差。若是琵琶能结果满城弦管尽开花。第二部分（第2自然段）：县官写诗嘲笑财主“枇杷”与“琵琶”不分。“枇杷”和“琵琶”读音一样，但枇杷是一种水果，琵琶是一种乐⑤聽思完全不同。这样的字词我们会经常⑥遇到，大家只有认真区分，才不会闹出财主写礼堪样的笑话

3、⑦。［句导读：“只有才”说明学汉字要读琏，认清形｝清对不会闹笑话。］第三部分（第3自然段）：像这样的字词，我们经常遇到要认真区分，才不会闹笑话。字词导读①巴纟趙炎辭极力奉承。②特意：特地。③笑纳：请人收下礼物时说的嘗舌④纳闷：疑惑不解而发闷。（例句）我很纳闷这趣答案为什么是“2”。①乐⑥经常：常常，时常。（例句）她经常参加课外湧⑦笑话：能引人发笑的谈话靈，供人当做笑料的事情。1.学习课文，了解课文的内容T解有些读音相同，意思却完全不同的词语2.认识本课的生字新词。生字卡片；实物圈（琵琶、枇杷）。1.同学们，今天我们一起学习

4、一篇课文《“枇杷”和“王王王壬乃匕匕巴2.教师板书课文题3.看课文麗你有什么不理解的题吗1.学生质疑。这是一篇怎样的课文呢课文中的“琵琶”和“枇杷''有什么关系呢1.对照甫认真地朗读课文，标出自然段的序号。2.指名朗读课文。3.学生自学生字。4.小组互相检查生字的读音5.出示生字卡片，开火车读生字。1.朗读课文第自然段。想一想这个自然段的主要意思是什么O1.学生汇报（明朝的时%右位财主为了巴第官，亲自写了一张稱特意送去了县官爱吃的枇杷。）3.理解这段话中的重词语（1）巴纟關力奉承讨好。（2）特意：特地。4.再次朗读这段话。

5、5.指名朗读课文第自然段。想一想这段话主要讲什么。（知县看到礼单，提笔写了一张回帖，连同这筐枇杷一起给财主退了回去。）6.知县为什么要把这筐枇杷退回去呢？在这封回帖上，写了什么呢？7.带着这两个问题，自己默读课文的第2自然段。把有关的内容标画出来。8.学生汇报。（财主的礼单上写着这样一句话：琵琶一筐，敬请笑纳。知县见了非常纳闷，他是这样想的：我又不会弹琵琶，怎么送这种乐器？再说，琵琶怎么用筐装啊！知县打开筐，才明白财主把“枇杷”写成了“琵琶”。知县在回帖上写着这样几句话：枇杷不是这琵琶，只因主人识字差。若是琵琶能结果，满城

6、弦管尽开花。）9.那么，这个财主为什么会闹这样的笑话呢？自己朗读课文的第3自然段。6.学生汇报。（这两个词语的发音相同，但是意思却不一样。“琵琶”是一种乐器，“枇杷”是一种水果。）7.这样的词语我们经常遇到，应该认真地区分。8.再次朗读课文。说一说读了这个小故事，你懂得了什么道理。1.仔细地想一想，在我们的生活中，还有这样的词语吗？2.教师出示练习。人身一人参珍惜一珍稀麻将一麻酱检察一检查蒸发一征发启程一起程3.引导学生区分。1.区分同音字对二年级学生来说，是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法，课文就会显得枯燥，

7、学生的兴趣就提不上来。课文通过一个很有意思的小故事，告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理，让学生树立正确区分同音字的意识，学生既觉得生动有趣，又从中受到了启发和教育，一举两得。1.本课教学设计以"听故事读故事认汉字说故事"的语言实践活动为主，让孩子在反复读故事中与生字见面。1.学习本课的生字、新词，理解词语的意思，积累“特意、敬请、乐器”等词语。2.培养学生运用多种方法识字的能力，提高学生写字的能力。生字卡片。1.朗读课文，说出自己的感受。2.说说财主错在哪里，袁知县所写的回帖是什么意思。3.如果你是那个财主，看到袁知县的回

8、帖，你会怎么想呢？1.出示生字卡片，请学生认读生字。2.小组合作学习。想一想怎样才能记住生字。1.学生汇报。(1)熟字加偏旁组成新字：比一枇、琵巴一杷、琶才一财寺一特、等(2)熟字换偏旁变成新字：闪一闷框一筐2.再次认读生字。3.开展一字组多词的游戏。县县官县令知县县城区县候听候候场候命气候候车室1.观