第一章《有理数》复习(二)

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1、第一章《有理数》复习（二）教学目标：1.复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等冇关知识；除、乘方计算,2＞能熟练运用有理数的运算法则进行有理数的加、减、乘、并能用运算律简化计算。3、能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。教学重点：有理数概念和有理数运算.教学难点：熟练进行有理数混合运算教学过程：一、有理数的运算1、运算种类有哪些？力口、减、乘、除、乘方2、运算法则（运算的根据）；3、运算定律（简便运算的根据）；4、混合运算顺序①三级（乘方）二级（乘除）一级（加减）；②同一级运算应从左到右进行；③有括号的先做括号内的运算；④能简便运算的应尽量

2、简便。二、例题例1：计算：（3丄）-（-15）-（-3-）+（-15）48分析与解：本题可先把加减混合运算统一成加法，再写成简化的代数式,然后利用运算律简化运算。十15)-禺+(-15)=O+屮中寺心（十斗）弋5七）嗨注意：应用加法交换律、结合律时一定要注意每个数的性质符号不能改变，根据问题特点，灵活选择合适的解法是解题关键。例2：计算0.7x—-6.6x~-1.8-—+0.7三—11739分析与解：将题中的除法运算转化为乘法运算以后，可发现本题能利用乘法的运算性质简化运算。0.7x12-6.6x--1.8-2+0.7.111173913339=0.7x—一&6x

3、--1.8x-+07x—1177111393=07x(—十_)一二x(6.6十1心111173二0.7x/■—x8.47=1.4—3.6=-2.2注意：对于计算题，应仔细观察题目的特点，尽儀用简（更挤去。20022004居例3：计算（・0・25）x4的值多駆I分析与解：当发现一个题算起来比较嫌吋我们就应细观察，尽可能找出简便的方法来此题若直接求-0.25）2。。2和半004比较难，但细观察可以发现(-0.25)2002=0.252002=0.25xx0.25*V20022004=4X4*^_‘42004这就是提醒我们利用乘法交换律和结合律，就比较需盛结撇。计算：_

4、_11(1)(-0.5)・(-34)+2.75・(+7217(2)-19x61822321(3)■5*3)x(・5)*C5)J(4)2-(-t)-2x(.2)31422(5))124（°-5）（2｝（15四、作业课晦1~52复题1：5,7~11教学后记：