二年上册语文8单元备课

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1、第（七）单元达标检测卡姓名班级检测时间自己评：☆☆☆☆☆组长评：☆☆☆☆☆教师评：☆☆☆☆☆一、读一读，选一选，填一填。世事示一生一（）（）界表（)平安无（）故（）指（)（）出有因（）间（）思二、选择合适的词语，把序号写在横线上。①只有②只耍苍耳妈妈给孩子全身武装，穿上带刺的铠甲。挂住动物的皮毛,就能走到田野、山洼。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；自己动手做一做，才知道对错。三、读一读，给下而的句子加上标点符号。新屮国成立以后沙洲坝人民在井旁立了一块石碑上面刻着吃水不忘挖井人时刻想念毛主席四、按原文填空。居里夫人（）着，（）腰紧紧地（）那位老人，然后又深情

2、地（）着她的双颊。台下响起了（）的掌声，人们向居里夫人投去（）的目光。第（八）单元备课单元内容主体课文：《手捧空花盆的孩子》、《谁打碎了花瓶》快乐读书屋八：《狐狎找朋友》、《华盛顿和樱桃树》你说我说：《说说身边发生的事》语文七色光八课标要求喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话,写想象中的事物。教材分析木单元以“诚实”为主题，主体课文安排了《手捧空花盆的孩子》、《谁打碎了花瓶》“快乐读书屋”安排了《狐狸找朋友》、《华盛顿和樱桃树》。使学生通过阅读了解列宁、华盛顿等伟人少年时期诚实的故

3、事，知道诚实是做人的基木道徳，是一个人道徳完善的基木准则，从小努力做诚实的人，从道徳上完善白己。学情分析通过小组合作学习，学生已冇了一点学习方法，本单元继续注重学习方法的指导，引导学习，品味文本的语言美，培养学生热爱大自然，团结合作，助人为乐的精神品质。单元目标1.通过本单元的学习，品味文本的语言美，培养学生诚实守信。2•能正确、流利、冇感情地朗读课文，读懂课文，能概括课文的主要内容。3・学会写“捧”等22个字，认识“切”等36个字。4.理解重点词句，在阅读中积累好词佳句。背诵要求背诵的课文。学习重点1.指导学生朗读课文，理解课文。2.学会写“捧”等22个字，认识“切”等36

4、个字。3.理解重点词句，在阅读中积累好词佳句。4.学习质疑，学习自主朗读发现。学习难点正确、流利、有感情地朗读课文；学习质疑，学习自主朗读自读自悟。理解体会诚实的重要性。教具学具多媒体、卡片等教学时间10课时左右课题15.手捧空花盆的孩了课型主体课文主备于百红课标要求本课力求达到课程标准的“培养喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习川普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”教材分析这是一个传说故事。故事屮的国王是一个英明的君主，为了挑选未来的接班人，他特意发给每个孩子一•粒煮熟的花籽以此考验他们是否具有诚实的品质。结果，有很多孩子在巨人的诱惑面前，弄虚作假，偷换花籽以求中选。只有一个孩

5、子坚守自己做人的准则，实事求是地手捧空花盆來到王宫。在满口斑斓的色彩屮这个孩子的空花盆显得异帘醒目，只有国王看到了在这个空花盆里盛开着一朵绚烂的诚实之花。因为诚实，这个孩子最终成为了万众瞩目的接班人。学情分析这是由传说故事改编的一篇课文，篇幅较长。而且故事悬念迭出，要求认识的字冇13个，数量也挺多的。如果教师没冇调剂好，学生最容易在氏时间的集中识字时失掉兴趣.而认识的字容易混淆，很快反生，那课文也不能读通顺，不能理解其含义。学习冃标1.学会认13个生字，学会写11个生字。2.能正确流利地朗读课文。3.在读中感悟，体会到诚实是一种美德，愿意做一个诚实的人，知道诚信待人。学习重点

6、学会认读牛字，在朗读中理解课文，流利朗读课文。学习难点体会诚实是一种美徳学习时间2课吋教学流程第一课时集体备课一、创设情境，激趣导入（-）激趣导语：种子是神奇的，一粒小小的种子将来就有可能长成一棵大树，或是一株美丽的鲜花。但是有这样个孩子无论怎样用心培冇，都不能使种子发芽。这是怎么冋事呢？我们就一起来走进故事，认识这个手捧空花盆的孩子。人家齐读课题《手捧空花盆的孩子》（二）展示学标：1.学会认13个生字，学会写11个生字。2.能正确、流利地朗读课文。二、指导预习，感知内容（一）指导预习1•借助拼音自由读课文。要求：读准字音，读通句子。2.小组内轮读课文。相互听读、正咅，比一比

7、谁读得正确、流利。3.指名读文。指定每组同号同学接受检杏，其他同学倾听、纠错。4.将易错词语正音，换另一号同学读文。（二）思考主要内容：通过读文，你都知道了什么？三、揭示任务，自主合作（一）探究的问题：1.孩子们种花的情况怎么样？2.国干-面对这种结果是什么态度？3.手捧空花盆的孩子没有种出花的原因是不用心吗？是不会种吗？（二）探究的方法：自由读课文，在书中动笔画一画。（三）学习方式：先独立思考，再组内交流。组代表在全班汇报。四、组内交流，点拨提升展示预设：1.第一种：他们一个个都捧着一盆花，有红的，有