语文二年级上册8单元备课

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1、教学课题识字8教学目标1、认识9个生字。会写6个字。2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。教学重点与难点识字，写字，正确流利地朗读课文。了解课文中介绍的神话故事和科技成果。教学课时一课时主备教师教 学 过 程动态修改部分（一）、激趣导入1、小朋友们，知道这是哪吗？（出示一座美丽的城堡）2、我们一块去这座美丽的城堡看看吧！3、老师：各位小朋友，早上好，我是故事大王，欢迎你们来到故事王国，我为大家准备了几个故事。后羿射日、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月。（简要讲讲这几个故事）4、你们

2、知道这些故事名藏在书上的哪一面吗？请大家把语文书翻到识字8，用你喜欢的方式读读吧！注意读的时候要读准字音，认清字形。（板书）（二）、识字游戏1、瞧，生字宝宝一个个都站在了黑板上，我们一块去和它们打个招呼吧。（全班齐读）2、你能为这些字宝宝找个朋友吗？先在四人小组里试试，等会派个代表上来说。（扩词）3、指名读词语。4、这位故事大王很会讲故事，可是他只会说，不会写，瞧，他今天要讲的故事名里就有好多错别字，你能当当小医生帮他的字宝宝治治病吗？32出示：后羿身寸日、精卫真海、常我奔月、女蛙补天。（三）、学习课文1、后羿射日：（他把身、寸写得太开了。）（你

3、能把这个故事名读给大家听听吗？请小朋友跟着这位小医生一起读读吧！）2、精卫填海：（填字少写了一个“土”字旁。）（这位小医生真棒，你能把它读给你的同学听听吗？我们一起跟着他读一读。）3、嫦娥奔月：（嫦娥二个字都少了偏旁。）（我们班的小医生都聪明，请你把这个故事名读给大伙听听好吗？咱们一起来读读吧！4、课件：女娲补天（故事）5、自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日、奔月的美丽幻想，在远古时代，那些都是幻想，而我们现在生活的二十一世纪却把他们的“上天”幻想变成了现实，运载火箭、人造卫生、宇宙飞船这些实实在在的科学成就把“上天”变成了现实。你们想不想

4、去看看这些奇妙的东西呢？6、图片（人造卫星、宇宙飞船……）A、人造卫星：全班齐读B、航空母舰：航、舰字是两兄弟长得真像，怎样才能把他们区分开呢？C、宇宙飞船：你们知道这些飞船要飞向哪吗？你们知道天上有什么吗？是吗？我们一块去看看吧！D、运载火箭：你知道运载火箭是干什么的吗？教师简介。（四）、谈话总结1、这节课我们知道了哪些神故事？认识了哪些高科技机器？2、我们为古人实现了哪些梦想？说说你们自己的梦想。32（五）教师范读、学生模仿读：读出韵律美。（六）、识字写字。1、复习熟字。2、熟字加偏旁、换偏旁，组成新字。3、教师重点讲解“宇宙”的词义。4、写

5、字指导：教师重点指导“卫、宇、宙”重点指导“宝盖儿”的第三笔不要写成横折钩。（七）、读课后的“我会读”。课后练习：一、加偏旁组成新字。云+——（）由+——（）真+——（）见+——（）二、我会填。yǔ（）宙（）毛（）水jiàn看（）火（）航空母（）jīng北（）眼（）亮（）（）32教学课题30、我是什么教学目标1．学会8个生字和12个新词，会认11个生字。2．读懂课文，了解水的特征、水的三态变化。了解水与人类，水与大自然的关系。教育学生爱护水资源，保护水资源。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点与难点了解水的三态变化。教学课时二课时主备教师教

6、 学 过 程动态修改部分第一课时一、谈话引入新课1，同学们，老师知道你们喜欢猜谜语，今天我们就一起来猜一猜，听仔细了：我在天空变魔术，变猫变狗变花朵，太阳出来我不怕，大风一吹我就走（云）；千条线，万条线，落进水里都不见（雨）；小小白花无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，朵朵都是天上来（雪）2，我们今天要学习的课文中也藏着一个谜，这个谜就是“我是什么”。齐读课题。如果要给课题加上标点符号，你会加上什么呢？（对，问号。课题给我们提出了一个问题，我是什么？我是谁？）3、课文中的“我”是一个神通广大的魔术师，它变化多端，我们刚才猜谜语提到的雨、雪、云

7、都跟他有关系哦。二、听范读，整体感知课文。现在老师就带同学们去见识这位神奇的魔术师。听完之后，老师提问：你们现在能告诉我，这个故事当中的“我”到底是什么吗？（学生回答）对，这个神通广大的魔术师就是“水”——32我们的生命之源。我们一起到课文中看看它都有哪些神奇的变化。三、新授打开课本，自己小声的朗读课文。注意读准字音。（一）、字词学习师：刚才老师看到同学们都读得很认真！字音是不是都读准了呢？老师现在要来检查一下啦！A请小老师带读词漂浮雹子暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害晒太阳黑色机器B．同桌互读C．全班齐读一遍（二）．课文学习1.一二自然段学习水的变

8、化师：水，会像孙悟空那样会千变万化呢！它会变成什么呢?请同学们自己读一读课文的一、二自然段，看看水都能变成什么？用笔把你找到的画出来。开