人教版五年级语文上册5-8单元单元备课

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1、第五单元单元备课【单元教材分析】本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。“遨游汉字王国”分成'有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补

2、充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习，为保证活动的效果，活动前要制订计划；活动结束后，展示和交流活动成果。每个板块后有一些要求认读的字，让学生结合阅读学会认读，也可以在活动结束后集中认读。这次综合性学习可以开展的活动主要有：(1)小组讨论和制订活动计划。(2)举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。(3)搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。(4)用多种方式展示综合性学习的成果。【单元学习目标】

3、1・策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2.通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。3.学写简单的调查报告或分析报告。4・认识“甥、舅、锥、鸿、迂、典、剖、蛀、恭、搁、诣、殷、挫、隶、拘、韵、撇、捺、瀚、月旨、骋、魅”21个生字。【单元教学重点、难点】重点：了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。难点：提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正写错别字的习惯。【单元课时安排】（大约12课时）基础比较好的班级，可以采用“并进式”学习流程，大

4、致安排是：1・制定和交流小组活动计划（1课时）；2.“有趣的汉字”分组活动（2课时）；3•“有趣的汉字”全班交流，阅读《仓颉造字》和《“册、典、删”的来历》；（2课时）4•“我爱你，汉字”分组活动（3课时）；5•“我爱你，汉字”全班交流（2课时）；6.阅读《我爱你，中国的汉字》，认读本组生字，展示和评价本次综合性学习（2课时）。第六单元单元备课—x单元教材分析:本组教材以“父母之爱”为专题,编排了精读课文《地震中的父与子》.殳精彩极了”和“糟糕透了”》，略读课文《慈母情深》、《学会看病》，还有口语交际•习作以及回顾•拓展。《

5、地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶大地震时，一位父亲在废墟中进过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以及对孩子成长的影响。《学会看病》讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。二、单元教学目标：1.认识本组的28个生字，会写25个生字，理解新词，并注意积累。2.引导学生品味词句，

6、继续培养学生理解含义深刻句子的能力。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，联系生活实际体验天伦之乐，感悟父母之爱，体会课文所表达的思想情感。4.领悟本单元的课文抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。5.通过《地震中的父与子》课后的小练笔及习作，培养学生的想象能力和记事写人的书面表达能力。三、单元教学重、难点：1.引导学生从课文的具体描述中感受父母对孩子的爱以及孩子对父母爱的理解。2.读懂课文内容，抓住描写人物外貌、动作、语言的重点句、段，体会父母的爱以及孩子对父母的感激、热爱与崇敬之情。3

7、.用具体事件表达父母对自己的爱，抒发自己的真情实感。四、单元课时安排：17《地震中的父与子》2课时18《慈母情深》1课时19《“精彩极了”和“糟糕透了”》2课时20《学会看病》1课时口语交际1课时习作2课时《回顾拓展六》1课时第七单元单元备课一、单元教材分析：本组教材以“勿忘国耻”为专题，展现的是中国近代史上，中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的百年噩梦。《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨；《狼牙山五壮士》颂扬了抗日战士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神；《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台

8、湾刚刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景；《最后一分钟》抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比喜悦与自豪之情。这几篇课文虽然题材、体裁不一，但字里行间都饱含着强烈的民族精神和爱国热情。二、单元教学目标：K掌握本组生字新词，并注意积累和运用。2、引导学生联系句子，品味句子中重点词语的意思