测试命题技术与研究

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1、测试命题技术与研究每到学期或学年末,各个学科都要进行阶段性的考试测评工作。考试的目的是检验这一阶段学生的学业水平如何?学科任课教师的教学效果如何?通过考试成绩统计分析,为今后采用的教学策略提供可靠的依据。一、考试的性质考试的性质可分为:一种是相对性较强的甄别型选拔式考试。如:中考、高考。一种是绝对性的合格考试。如:毕业升级考试、考查科目的结业考试。⒈选拔考试中考、高考选拔式考试,由各地区的教委和考试办公室等组织实施。各个学科的部分任课教师参加出题,在规定的时间内统一考试,考后集中阅卷。由于此种考试的甄别性很强,考试的成绩对每一个学生至关

2、重要,而且影响深远,意义重大。这种考试学生、家长和社会是十分重视的。如果某一个考试环节出了问题,都不是一件小事,不只是涉及到教师的职业道德问题,甚至会触犯国家法律、法规。⒉合格考试不参加中考、高考的学科,即非中考、高考的科目,在学科结业或者是毕业升级时,都要进行合格与否的测试。如:初中一年级信息技术学科结业测试,高一年级的信息技术学科结业会考。虽然考试成绩有高低之分,但是没有选拔优秀,甄别学生的作用。考试的目的只是考察在此学段,学生学习是否达到合格标准。如:高一年级的信息技术学科结业会考,原来只要合格不合格。如今却又要具体的分数、等级了

3、。二、命题的策略参与试卷的命题工作的教师至少要在三人以上。首先要签守保密协议。在规定的时间、范围里,不能违反协议中的规定。设计制定一份合格的试卷是很不容易的一件大事。也是对出题教师学科教学能力水平的一次最高的实际检验。试卷中不能出现任何的科学性、导向性等问题,甚至不能出现任何的低级错误。对试卷的要求比撰写教科书还要严格。试卷命题的一般过程:①依据各地区的《课程标准》、《考试说明》,参考不同版本的教科书,根据本学段本地区各学校的教学实际情况,设计试卷题目。试卷总分数通常为100分。②根据各个模块内容领域,能力领域,分配分数。例如:“附录1

4、:初中信息技术分数标准.doc”③考虑针对各个知识点的差异和各个知识点要求掌握的难度不同,设计不同的考试题型,如:填空题(填图题)、选择题(单选题、多选题)、判断题、连线题、排序题、操作题、作品题、简答题等。上机考试、网络考试则可分为:客观题、主观题。所谓客观题都可以归结为一种题型就是选择题。主观题就是上机操作,使用应用软件完成规定任务的作品题。客观题可以利用阅卷机器、机读卡阅卷。主观题则还需要阅卷的教师来完成。命题蓝图在命题前,可以考虑设计出一张“命题蓝图”。例如:“附录2:初中信息技术命题蓝图.xls”其中:要注意考虑到命题的信度、

5、效度、难度、区分度。④校对命题,使用校对符号。命题不能产生有二义。题干格式要一致,如:选择题的括号的位置。语言的描述、答案的语言。需要的话,还要找适当的人选来按考试要求,做一遍试卷命题,以免试卷出现无法弥补的漏洞。⑤参与阅卷时,阅卷教师要在所负责题目上签上姓名,以便追查责任。如有成绩分数的修改,还须签上修改教师的姓名。发现试卷问题要有记录和问题试卷保留。⑥统计各学校、各班级学生考试的成绩,上交组织考试的有关部门。对试卷进行经验和教训的总结。对今后考试出试卷命题的工作有着指导和借鉴的作用。例如:“附录3:初中信息技术试题——命题样例.do

6、c”三、题干与答案的案例分析题干和答案的语言描述要清晰、简练。不可含糊不清,模棱两可,有多种解释。试题的答案要具有唯一性。⒈题干例如:“附录3:初中信息技术试题——命题样例.doc”*五、设置动画(15分)打开素材文件夹中的“龟兔赛跑.ppt”,完成以下操作。⒈(4分)为第5张幻灯片中的乌龟、兔子设置动画效果,从右侧自动进入。*⒉(4分)乌龟要比兔子运动速度慢,但比兔子先到达终点。⒊(3分)为第6张幻灯片中的文字“乌龟赢得了胜利”设置“出现”动画效果。⒋(3分)为第6张幻灯片插入“掌声”音效。⒌(1分)完成后,以“2010-05-26初

7、一⑴班马海涛.ppt”文件名,保存到指定文件夹中。例如:“附录3:初中信息技术试题——命题样例.doc”二、判断题(每题1分,共8分。请在括号中对的划√,错的划×)⒈( )键盘和鼠标是计算机的基本输入设备。⒉答案例如:⒌计算机存储信息容量的大小是以二进制数来计量的。二进制有两个数码,即:“0”和“1”。计算机中的“位”是指二进制中的一个数字位,是计算机中最小的信息计量单位。每相邻的8个二进制数字位成为一个字节,计算机中存储信息一般是以字节为基本计量单位的。例如:“附录3:初中信息技术试题——命题样例.doc”(修改)⒊计算机病毒是指( 

8、  )。A.一种可以一种能自我复制的、有破坏性的程序  B.计算机硬件设备出的问题C.自然界中的一种有害的微生物                    D.一种流行性传染病例如:“附录4:试题20道案例——

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