《鲁迅自传》 教学设计 林光夏

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1、鲁迅自传 【重点难点提示】重点：1．重视培养健康的情感、正确的人生态度和价值观。2．在反复朗读中领略课文的感情色彩，自然而然地受到熏陶和感染。 难点：1．四篇课文写的都是名人，有伟大的文学家、伟大的政治家、伟大的科学家和历史影响的著名足球运动员。2．在深入分析课文之前，认真自读课文，了解课文大意和总的框架。3．在自读的基础上，进一步把握文章的脉络以及文章的关键部分。4．要弄清：侧重写人生片断的文章，比如“……少年时代”或“……青年时代”等，仍属于传记范畴。5．理解关键语句的含义。 【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音浙江（zhè）

2、亲戚（qī）乞食（qǐ）学籍（jí）厦门（xià）筹办（chóu）祺（qí）皖（wǎn）彷徨（páng） 二、需掌握的多音多义字 三、辨析形似字 四、词语积累变故：意外发生的事情。筹办：筹划举办。衰落：事物由兴盛转向没落。维新：反对旧的，提倡新的。一般指政治上的改良或改良主义运动。生计：生活。辞职：请求解除自己的职务。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。呐喊：大声喊叫助威。讲师：高等学校中职别次于副教授的教师。教员：担任教学工作的人员。学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某学生的资格。侦探：作侦探工作的人；间谍。乞食：要饭。

3、 五、作者简介鲁迅（1881～1936），文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出生于封建没落家庭。青年时代鲁迅受进化论思想影响，1902年去日本学医，后从事文艺工作，希望能够改变国民精神。1918年5月，他首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。五四运动前后，鲁迅参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化和封建道德，成为新文化运动的伟大旗手。20世纪20年代他陆续发表了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《华盖集》《华盖集续编》等专集，

4、表现出爱国主义和彻底革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。“四·一二”反革命政变以后，鲁迅辞去中山大学职务，1927年10月到达上海，认真研究马列主义理论。1930年起，他先后参加中国自由运动大联盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，积极参加革命文艺运动，介绍马克思主义文艺理论，和其他革命文艺工作者一起粉碎了反动当局的文化“围剿”。1936年初“左联”解散后，鲁迅提出“民族革命战争的大众文学”口号。从1927年到1935年，他创作了《故事新编》中的大部分作品和《而已集》《三闲集》《二心集》《

5、南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》等杂文集。这些杂文，深刻地分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神，为中国革命文化事业做出了巨大贡献。同时，他还主编《莽原》《奔流》《萌芽》《译文》等文艺周刊；热忱关心、积极培养青年作家；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量古典文学作品，编著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。1936年10月19日鲁迅病逝于上海，享年55岁。 六、文体、思路、主旨1．本文是一篇自传，它属于传记文的一种。一般来讲，自传要求介绍自己的姓

6、名、籍贯、年龄、家庭、学历、经历、性格爱好、特长以及思想发展过程等，对重大事件要详细介绍。但是由于作者鲁迅当时作为文化革命的主将，名播全国，再加上作者在《〈呐喊〉自序》等文章中已较多地介绍了自己的经历和思想发展等方面的情况，因而本文写作，多用简笔，只在人生道路的两次选择中略用了些笔墨。这样，使本文呈现出语言纯净简洁，情感含而不露、蕴藉深刻的特色来。2．本文前部分按时间顺序简略记叙了自己的求学和生活经历，最后一部分简介自己的著述情况，条理分明，脉络清晰。 七、文章结构本文共四段，按内容侧重点不同，可以分为两个部分：第一部分（1～3）

7、写个人生活、求学、工作的经历。这部分内容是按照时间顺序来叙述的。第1段写少年时代。叙述自己出生至18岁以前在绍兴老家的情况，包括出生的时间、地点、父母简况以及家庭境况等。作者13岁时家遭不幸，“一场很大的变故”，导致家中“几乎什么也没有了”，作者只好“寄住在一个亲戚家里”。一个“寄”字，就把家境的困难程度点化出来：寄人篱下，必受冷遇，“乞食者”的滋味是何等难忍！面对困境，作者并未消极沉沦，“决心回家”的举动，充分显示了他自尊自爱自强的人格。作者“决心回家”并没有改变家庭的困难。“父亲又生了重病”，这对于原本困难的家庭来说，无疑是雪

8、上加霜，此时“连极少的学费也无法可想”，但作者“总不肯学做幕友或商人”。一个“总”字，写出了家人或亲友屡次劝他去走那条“衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”的现实和他屡次坚决拒绝的态度。由此我们可以看出作者对那两条路的鲜明态度：做官老爷的师爷，为虎