2018年春语文版一下《百花园八》教学设计

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1、百花园八第一课时教学内容：语海畅游、读读背背。教学目标：1.归类复习偏旁相同的汉字，了解偏旁表义的特点。2.认识数量词，并能止确使用。3.会连词成句，合理搭配。4.朗读、背诵《寻隐者不遇》，理解诗意。教学重点：在阅读与练习中积累字词句，把知识掌握牢固。教学准备：制作多媒体课件。（教师）教学过程：一、语海畅游。（一）比一比，认一认。1.出水汉字。你他伯休伴信往很行得街德2.学生观察，你会有什么发现？3.小组内进行交流，教师引导。4.小组汇报，教师总结。（1）我发现这些字都是左右结构的字。（2）我发现前六个字都是单人旁，后六个字都是双人旁。（3）都是左窄右宽。（4）我还发现单人旁的

2、竖比双人旁的竖长。5.它们有趣在什么地方？结构相似，整体划一。1.你还能找到这样的字吗?学生可以找一找带单人旁、双人旁的字。(二)连一连。1.学牛试着将数量词与对应的名词连起来。2.同桌互相检查。3.看看教室里的物品，让学生分别给它们搭配合适的数量词。(三)连一连，读一读。1.自己读一读句子，不会读的借助拼音把字音读准。2.指名读一读。3.照样子连一连，再读一读。(1)小鸟用尖尖的小嘴梳理着湿漉漉的羽毛。(2)炎帝采集谷粒种在地里。(3)小松鼠顺着他的腿一直爬到他的肩膀上。(4)将士们打起精神走到有水的地方。4.读一读连好的句子，看谁读得好。5.学生依照这四个句子，写几个句子，

3、教师点评。二、读读背背。1.出示图画，学生说一说图画中有哪些人物，猜一猜故事内容。2.引入古诗的学习，学牛根据拼音自己朗读古诗。3.教师领读，学生注意读音。4.结合图画感受诗中的景彖和故事，学生说一说。5.教师总结：作者去寻访友人，童子老师又不在，去山中采药了。只是知道他在这座山中，却因为山高云深，而不知道在哪儿。6.学牛分角色表演诗中的故事，加强记忆。7.学生一起朗读，熟读成诵。第二课时教学内容：语文大课堂：小小读书会。教学目标：1.提高学生的口语交际能力。2.激发学生的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。3.能把自己说的话写一写。教学重点：激发学牛的阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。

4、教学准备：制作多媒体课件。（教师）教学过程：1.学生读题，明白题目的要求，借助图画激发学生表达的兴趣。2.引导学生回忆自己读过哪些书，说给大家听。3.指导学生用儿句话表达：可以自己先说，再与同桌说，然后说给全班同学听。4.大家评一评，看谁说得好。（注意鼓励学生，保护学生表达的积极性）5.在此基础上，把令同学们最感兴趣的话写下来。附：优秀例文我喜欢的书我喜欢看的书有很多，有《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等等，但我最喜欢看的是《西游记》，它是四大名著之一，是吴承恩先生的杰作。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经，他们不畏艰险，经历了九九八十一难，战胜各路妖魔，最后取

5、得真经，修成正果。书中有机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，无私奉献的沙和尚，还有待人善良的唐僧。这里我最喜欢的是孙悟空，因为他不但机智勇敢，还会七十二变，而且有一双火眼金睛，能够分辨人妖，特别是孙悟空的金箍棒专门用来打妖魔鬼怪，给我印象最深的是《三打白骨精》的故事，白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾几度冤枉甚至赶走悟空，但是悟空深深记得师父把他从五指山就出来的大恩，最后他还是打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。这也证明了邪恶永远战胜不了正义。读完了这本名著后，让我明白了遇到困难不能退缩，应该勇敢的面对，才能战胜困难，才能实现我们的理想。我喜欢的书一本好书可以使人增长知识，开阔眼界

6、。我有一个琳琅满目的书柜，里面的书应有尽有。但我最最喜欢的一本书是《格林童话》。记得妈妈刚给我买回这本书的时候，我迫不及待地翻开一看。第一个故事是“青蛙王子”我看着看着，仿佛自己进入了童话的世界，我仿佛听到了小青蛙的叫声；听到了小公主的哭声；看见了青蛙变王子的情形。我看了一个故事，又看了一个故事，就这样不断地看呀看、看呀看……我终于把这本厚厚的书看完了。从此，我就喜欢上了看书。书有许许多多的用途，里面包含了各种各样的知识。我最喜欢的书是《格林童话》，因为是它让我喜欢上了看书。