《变色龙》导学提纲

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1、宜兴外国语学校初二年级语文学科导学提纲课题：《变色龙》设计：吴新芳审核：初二语文备课组姓名：班级：课前参与一、预习要求：1、自读课文，利用工具书解决生字词，并查找有关作者及写作背景的资料。2、理清作者的思路，思考人物的形象，试着有感情地朗读。二、导学题：1、初读课文：读准字音，查找资料。（1）给加点字注音。契诃夫（）醋栗（）魁梧（）洋溢（）坯子（）筛子（）戳到（）赫留金（）（2）填空：《变色龙》是     （国）作家       早期创作的一篇讽刺小说。他的代表作有小说《              》、剧本《               》等。课文以“变色龙”为题

2、，是运用了     修辞方法。2、再读课文，读后思考：请你用一句话概括：这篇小说主要写了一件什么事？主要人物是谁?三、熟读课文：质疑问难。通过预习，你有什么疑惑？请你记录下来。_____________________________________________________________________课中参与四、细读课文，思考并探究问题。1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中对小猎狗的称呼发生了哪些变化？请从文中摘录出来。2、你认为奥楚蔑洛夫是怎样的人？请结合文中的描写分析他的性格。3、小说塑造了奥楚蔑洛夫这个警察形象，探究：作者仅仅想讽刺一个形象丑陋的警察

3、吗？还是想借此表达更深刻的主题？课后参与七、试身手文章最后写道“奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求：有生动的语言描写，设计的情节符合人物的性格特征。字数350左右。资料助读：《变色龙》的作者安东•巴甫洛维奇•契诃夫，是十九世纪末期俄国著名的批判现实主义作家，是世界闻名的短篇小说大师。 《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目

4、洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，而是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。 契诃夫一生中写了几百篇中、短篇小说和许多剧本。他常常通过一些日常平凡事物，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。