【推荐】【精品】小升初数学衔接教材第2讲:数轴和相反数教师版

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1、第2讲数轴和相反数【教材精讲】学习目标:1,掌握数轴的概念,理解数轴上的点和有理数的对应关系;2,会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的有理数;3,借助数轴理解相反数的概念,会求一个数的相反数。教学重点:数轴的概念和用数轴上的点表示有理数,会求一个数的相反数.教学难点:数形结合思想的理解与应用.教学过程:一、导入新课我们一起来观察一下直尺,直尺上哪边的数大,哪边的数小?这是我们已经学过的用直线上依次排列的点来表示自然数,这样可以直观地反映口然数的大小•那么有理数可以用直线上的点来表

2、示吗?(一)数轴的画法:自学要求:请认真看课本的内容,并回答下列问题:1•像这样规定了原点,正方向,和单位长度的直线叫做数轴.数轴的三要素是一原点止方向,单位长度.2.(1)有人说一条直线是一条数轴,对不对?为什么?错,因为数轴的三要素:原点、正方向、单位长度,缺一不可.(2)下面的数轴画地对不对?如果不对,请指出错在哪里.答案:1错2错3对4错5错6错7错8对强调:原点、正方向和单位长度一个也不能少.3.画数轴的步骤:一画二定三方向四单位.1.画直线.1.在直线上取一点作为原点.3•确定止方向,并用箭头表不.2.根据需

3、要选取适当的单位长度.(二)有理数与数轴上点的关系回答下列问题:(1)原点表示什么数?原点表示数0(2)原点右边表示什么数?原点左边表示什么数?原点右边表示正数,原点左边表示负数.(3)如图,原点向右0.5个单位长度的八点表示什么数?原点向左1丄单位长度的B点表示什么数?2BA1111上_■・2-1012点A表示数0.5,点B表示数-1丄.2自主学习要求:独立思考后同桌相互叙述,互相纠正补充,语句通顺后回答.4.点拨:①数轴是规定了原点、正方向和单位长度的一条直线;②注意在同一数轴上必须用同一单位长度进行度量;③数轴上用

4、原点表示有理数0,从原点往右依次为正数,往左依次为负数.通过刚才的学习我们知道所有的有理数都可以用数轴上的点来表示.例1:(1)画出数轴并表示下列有理数:921.59—2929~2.59—9—f02329一2.5—2-亍01.52—1L^JU—J1解:一4一3-2-1°1234(2)写出数轴上点久B、GD、E表示的数:EBACD■1—4—3—2—101234解:点A表示0,点B表示-2,点C表示1,点D表示2.5,点E表示-3.点拨:有理数都可以用数轴上的点来表示,但是数轴上的点不一定都表示有理数.(四)相反数1、如图,

5、-3-2-10-2.6「TB丁1232.6观察数轴冋答问题:上图屮数轴上的点B.和点D表示的数各是什么?有什么关系?学生活动:分小组讨论,与同伴交流。教师活动:请儿位同学说出他们讨论的结果,指出点B表示+2.6,点D表示一2・6,它们只有符号不同,到原点的距离都是弐。2、(板书):如果两个数只有符号不同,那么我们将其中一个数叫做另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。0的相反数是0例2:写下列各数:-3.5、i0.14、+舟的相反数.分析:根据相反数的意义可得答案.解::-3.5>-吉、0.14>胡的相反数分别是:3.

6、5>气、-0.14、-舟乙乙乙乙■3、学生活动:在数轴上,表示互为相反数的两个点有什么关系?学生代表回答后,小结:在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点的距离it笺。思考:(1)8的相反数是多少?-8的相反数是多少?&的相反数是-8,-8的相反数是8.(2)字母a的相反数怎么表示?-a的相反数是多少?字母a的相反数是p,-a的相反数是a.(3)-(-6)表示什么意义?它等于多少?-(-6)表示-6的相反数,-(-6)=6.(4)-(+5)=()(-3)]=()-(+5)=(-5)(-3)]=(-3)

7、点拨:在一个数前面添上“十”,仍与原数相等;在一个数前面添上“一”。就成为原数的相反数,因此求一个数的相反数,只要在这个数的前面加上“一"号再化简即可。例3:化简-(-2.5),一(+3),+(-0.7)解:-(-2.5)=2.5,-(+3)=-3,+(-0.7)=-0.7.(五)跟踪练习:1.下列图形中,属于数轴的是()A.-2-101B.0C.-2-1012D.->解析:A、是数轴,故此选项正确;B、没有单位长度,不是数轴,故此选项错误;C、没有正方向,不是数轴,故此选项错误;D、没有原点、单位长度,不是数轴,故此选

8、项错误;故选:A.2.0・2的相反数是()A、-B、--C、-5D、5则。.2的相反数为冷,故55解析:相反数是指只有符号不同的两个数,我们称为互为相反数,0.2=-,5选:B.3.下列各组数中,互为相反数的是()A.2和一2B.一2和丄C.一2和—丄0.丄和2222解析:根据只有符号不同的两数互为相反数,可知A正确

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