23假如教案设计

《23假如教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、23假如教案设计教学目标：1、认识九个生字，会写八个字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3•激发学生关爱环境，关爱他人的情感。教学重点：识字，认字，正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：•激发学生关爱环境，关爱他人的情感。教学准备：课件教学课吋：2课吋教学过程：第一课时：教学生字。第二课时一、导入：同学们上节课老师简单地给你们讲了一下马良的故事，我们知道马良是一个正直善良的人，他有一支神奇的笔，他用这支笔所画的东西都会变成真的，那今天有一个小作者想啊，假如他有一只马良的神笔，他要画很多东西，帮助很多人，那他要画什么呢？帮助谁呢？就让我们一起进入课文一起看看吧！板

2、书课题：假如二、复习生字词1.出示带拼音的“我会认”的生字，让学生齐读。1.出示没带拼咅的“我会认”的生字，让学生齐读。2.出示“我会认”的词组，让学生齐读。3.以摘苹果的形式出示“我会写”的生字，让学生齐读。4.以将生字藏在动物后面的方式，让学生读“我会写”的生字词组。三、解析课文1•让学生齐读课文。2、简评学生的朗读3、讲解第一节。①、让学生齐读第一小节。②、问学生作者是帮谁画了什么？（生答：帮小树画了红红的太阳。）为什么要帮小树画太阳呢？请同学来凹答。（师出示光禿禿的冷的发抖的小树。）师说：因为小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息，所以作者要给小树画红红的太阳

3、。（师出示有了太阳后茁壮成长的小树图片。）③、师;小树是动物还是植物？生：植物。师：作者要给小树画太阳说明他关爱什么呀？生答：关爱动物。4、讲解第二小节。①、出示第二节师解析因为鸟妈妈要到遥远的地方去寻食，所以作者要给谁画上什么？（生答：给小鸟画上许多好吃的谷粒。）师：给小鸟画上许多谷粒，就怎样啊？（生答：鸟妈妈再也不用到……）①、师问：鸟儿是动物还是植物呢？生答：动物。师：作者耍给鸟儿画谷粒，说明他关爱什么呀？生答：关爱动物。师：说明他是一个怎样的人啊？生：一个有爱心的人。②齐读课文5、讲解第三节①、出示坐在轮椅上对着窗外的小树和飞燕的西西。引导学生明白没有好腿的

4、西西很伤心，很难受。师问：作者要给西西画什么呢？学半答：画一双好腿。师：这样西西就再也不会……指示学生读。师问：西西是不是人啊？生：是。师：作者给西西画好腿，说明他关爱什么呀？生：关爱他人。6、出示问题（）的太阳（）的朋友（）地成长（）的地方（）的北风（）的身体（）的谷粒让学生回答，再齐读一遍。7、齐读课文，冋答问题。①、小诗人用神笔画了什么？帮谁?太阳谷粒好腿小树小鸟西西②、小诗人用神笔完成了几个心愿?三个③、他只有这几个心愿吗？从哪里看出来的?不是……指明同学回答。8、让学生齐读课文。9、师引导学生做一个有爱心的人。师：假如你有一只马良的神笔，你会帮谁画什么呢？

5、出示句式：假如我有一枝马良的神笔，我要给，画O让请几个学生回答，老师点评。多媒体岀示和关动物，环境，人类的图片。请学生说一说。四、总结。学了课文我们明白了要做一个有爱心的人，也就是识字六说的什么呀？（生：人人献出一点爱，人间永远是春天。）师出示文字。五、作业背诵课文六、板书设计：23假如小树太阳关爱植物小鸟谷粒关爱动物西西好腿关爱他人