“双一流”建设与院校研究高端论坛“一流本科”建设共识

《“双一流”建设与院校研究高端论坛“一流本科”建设共识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“双一流^建设与院校研究高端论坛“一流本科'‘建设共识为深入学习贯彻党的十九大精神，认真落实习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想，推动“双-流”建设，实现高等教育内涵式发展，2017年12月24日，中国高等教育学会院校研究分会和聊城人学在“江北水城”聊城市，共同举办“双一流”建设与院校研究高端论坛，与会专家学者深入研讨，凝聚共识，形成了如下“一流本科”建设共识。“一流本科”是一流大学的底色，建设“一流本科"，是“双一流”建设的根基。“双一流”建设，要回归大学育人的基本功能，回归培养人才初心，将建设“一流本科”作为高校改革发展的坚定目标和不懈追求,使一流本科教育与一流大学、一流学科

2、建设成为有机统一体，相互支撑、相互促进，达成更深层次的融合和更高标准的统一。建设“一流本科”，根本目的就是要坚持价值与理想引领发展，扎根中国大地办大学，遵照教育规律和人才成长规律，全面落实立德树人根本任务，培养服务于国家和人类发展需要的一流人才。建设“一流本科”要以先进的教育理念为指导，创建“世界一流，中国特色''的现代育人体系，提供丰富的教育资源，提高教育质量标准，促进学生多元发展，切实提高学生的获得感和成长力。第一，树立一流育人理念。坚持立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，将知识传授和能力培养与人格塑造相结合，真正做到“教与“育”的紧密统一。确立整体和谐、个性发展的人才培

3、养理念，创建融通识教育、专业教育、创新创业教育于一体的人才培养模式,培养具有高度社会责任感和持续发展能力的优秀人才。第二，构建一流育人机制。落实教师主导和学生主体地位，发挥师生的积极性、主动性。优化院系设置和教学组织，加强教学管理和质量保障体系建设，优化人才培养治理结构。建立科研与教学融合机制，把一流学科优势转化为教学优势，把一流科研成果转化为教学内容。锻造优良学风，完善教师和学生荣誉体系。第三，建立一流学科专业体系。主动适应国家战略发展需要，科学制定学科专业发展规划。重视专业内涵的充实、调整和更新，对传统学科专业进行升级改造，努力适应新科技、新产业、新业态的发展。注重不同学科知识的

4、交叉融合，寻求新的学科专业建设方向。优化专业结构，建设特色鲜明的学科专业群。第四，完善一流课程教学体系。优化学生知识结构和课程体系，关注课程实施，改进课程与教学评价方法。改革传统课堂教学模式,创新教学方式和学习方式，促进学生的自主学习和合作学习，培养学生的探究能力和创新精神。推进信息技术与教育教学深度融合，建设优质在线开放课程，建立线上线下相结合的管理方式和学分互认等配套管理制度。第五，培育一流通识教育体系。注重专业教育与通识教育的融合，构建层次分明、覆盖全面、结构合理、科学规范的通识课程体系，使学生不仅掌握学科专业的新领域、新技术、新技能，更要具有人文情怀、专业素养、科学精神和批判

5、思维;不仅能够自觉按弃狭隘的视野，去除精致的利己主义，避免有教养的市偿主义，追求有格局、有境界、有追求的人生；不仅具有正确的道德认识、坚强的道德意志，更要具有家国情怀、世界眼光，自觉把“人生梦”与“中国梦”“人类梦”融于一身。第六,打造一流创新创业教育体系。健全创新创业教育课程体系，将创新创业教育融入人才培养全过程，强化创新创业教育实践活动,推进学生创新创业平台建设，营造创新创业教育校园文化，把创新意识和创新能力真正内化为学生的一种素质。深入推进拔尖创新人才培养，引领学校整体教学改革，促进整体教学水平提升。第七，建设一流开放协同育人体系。坚持开放办学，加强社会和国际交流与合作，拓宽办

6、学视野与格局，提高合作与交流水平，构建国际开放与社会互动协同相结合的一流本科办学环境。完善行业协同育人、产教融合育人体制，为培养本科生的创新精神和实践能力提供制度保障与培育土壤。第八，锻造一流师资队伍。注重教师发展，健全教师发展体系，为教师可持续发展提供有力支持。改进教师考核激励机制，完善教师分类管理和分类评价办法，以政策制度保障建设一流的师资队伍。加强师风师德建设，引导教师热爱教学、淡泊名利、追求卓越。第九，夯实一流质量保障体系。加大对本科教育的政策、资金支持力度，形成系统化、可持续的支持保障机制，营造重视本科教育新生态，提供优良的育人环境。优化教学评价指标体系和评价反馈应用机制，

7、提高育人质量监控和保障体系的运行有效性。建设以内涵提升为共同价值追求和行动自觉的质量文化。第十，致力一流院校合作关系。以“团结互信、平等互利、开放互鉴、合作共赢、协同发展”为宗旨，深化高校之间的交流与合作，探索建立资源共享、优势互补、发展共享的协同机制，实现人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新、国际合作与交流等领域协同发展。“万物得其本者主”。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。“一流本科”建设是新时代高等教育的伟大使命，是“中国梦”的