说屏教案_语文_初中教育_教育专区

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1、《说屏》教案设计教材分析：《说屏》是人教版八年级下册第三单元第15课。本单元多选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体上侧重于说明文。而《说屏》是本单元最后一课，为自读课文。它是一•篇比较轻松、随意的小品式的说明文。对于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用专业术语，全面介绍屏风知识，而主要是从欣赏者的角度，介绍有关屏风的功用及如何使用屏风，目的是借此唤起建筑帅、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。教学冃的：理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感悄。体会本文生动富有文采的说明语言。以屛风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣

2、。教学重点：理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感情。难点：体会文章诗情画意的说明语言。通过木文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。教学工具：多媒体教学方法：为了使教学更加生动、形彖、冇趣。采用多媒体教学，辅Z以网络图片、配乐朗读，使学生建立起对屏风的直观印象。课时安排：一课时教学设计一、了解屏1.展示一组古代屏风的图片，带领学生走进屏风大观园。（1）学生谈观后感。（造型轻巧、色彩艳丽、绘画精美，看上去非常典雅精致。）（2）我们学过的哪一篇文言文中提到“屏”？（《口技》）（老师引导：我们经常可以在古文和古诗词中捕捉到“屏”的身影，这说明它的

3、历史很悠久，早在商周时就有屏风的记载，到春秋战国时，它的制作装饰已相当精美。）今天我们來看看古建筑园林专家陈从周先生向我们介绍了“屏”的哪些知识。二、配乐朗读课文（《高山流水》古筝），小组组织H读。要求：1.积累词语：注意下列画线字的读音并理解具意思：展风（ping）帷幕（）俭俗（cang）忒（tul）休憩（qi）韶光（shao）2.理解内容：（1）什么是“屏”。请用文中的句子回答。（文中句子：“屏者，障也。”）（2）课文介绍了关于屏的哪些知识？（学牛白由讨论，合作探究）引导学生抓住屮心句及关键句。屏风的作用：分隔、点缀、挡风屏风的分类：金屛、银屛等（展示从【

4、百度图片】上下载的各类屏风的图片）屏风的设登：得休（屏设置时的注意事项，如：造型要轻巧，色彩不要枪俗，绘画耍有诗意,屏的设置要注意与整体的相称，女放的位置与作用，曲屏的折度，视线的远近等方面要做到得体。总之作者用一个字來形容屏的结构功用…"巧〃。）（3）运用文中关于屏的知识，按以下问题提示说话（分组分解完成）。假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？b、你将如彳i«J向顾客介绍摆放屏风的注意点？c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？a、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或犬井屮）安置屏风，避免从门外直接望见厅室

5、;《说屏》教案设计教材分析：《说屏》是人教版八年级下册第三单元第15课。本单元多选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体上侧重于说明文。而《说屏》是本单元最后一课，为自读课文。它是一•篇比较轻松、随意的小品式的说明文。对于屏风，作者不是从专业工作者的角度，用专业术语，全面介绍屏风知识，而主要是从欣赏者的角度，介绍有关屏风的功用及如何使用屏风，目的是借此唤起建筑帅、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。教学冃的：理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感悄。体会本文生动富有文采的说明语言。以屛风为媒介，激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情

6、趣。教学重点：理解课文内容，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的感情。难点：体会文章诗情画意的说明语言。通过木文的学习，使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。教学工具：多媒体教学方法：为了使教学更加生动、形彖、冇趣。采用多媒体教学，辅Z以网络图片、配乐朗读，使学生建立起对屏风的直观印象。课时安排：一课时教学设计一、了解屏1.展示一组古代屏风的图片，带领学生走进屏风大观园。（1）学生谈观后感。（造型轻巧、色彩艳丽、绘画精美，看上去非常典雅精致。）（2）我们学过的哪一篇文言文中提到“屏”？（《口技》）（老师引导：我们经常可以在古文和古诗词中捕捉到“屏”的身影，这说明它

7、的历史很悠久，早在商周时就有屏风的记载，到春秋战国时，它的制作装饰已相当精美。）今天我们來看看古建筑园林专家陈从周先生向我们介绍了“屏”的哪些知识。二、配乐朗读课文（《高山流水》古筝），小组组织H读。要求：1.积累词语：注意下列画线字的读音并理解具意思：展风（ping）帷幕（）俭俗（cang）忒（tul）休憩（qi）韶光（shao）2.理解内容：（1）什么是“屏”。请用文中的句子回答。（文中句子：“屏者，障也。”）（2）课文介绍了关于屏的哪些知识？（学牛白由讨论，合作探究）引导学生抓住屮心句及关键句。屏风的作用：分隔、点缀、挡风屏风的分类：金屛、银屛等（展示从

8、【百度图片】上下载的各类屏风的图片）屏