学前儿童健康教育与活动指导第五章学前儿童体育

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1、第五章学前儿童体育1学前儿童体育的内涵及价值2学前儿童体育活动的基本内容3学前儿童体育活动的实施第一节　学前儿童体育概述一、学前儿童体育的内涵学前儿童体育的目的在于培养学前儿童自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯,体验运动快乐,增强体质,发展身心素质和初步的运动能力,提高健康水平,为一生的可持续发展奠定基础。第一节　学前儿童体育概述二、学前儿童体育的价值促进个性的形成促进认知的发展提高社会适应的能力促进身体的发展第二节　学前儿童体育活动的基本内容一、学前儿童基本动作的练习学前儿童基本动作的练习走步跑步跳跃投掷攀登钻爬第二节　学前儿童体育活动的基本内容二、学前儿童基本体操的练习学前儿童基本体操

2、的练习幼儿基本体操的类型及其特点选择和创编幼儿体操动作的基本要求第二节　学前儿童体育活动的基本内容三、学前儿童体育游戏学前儿童体育游戏(一)学前儿童各年龄阶段体育游戏的特点3—4岁幼儿体育游戏的特点4—5岁幼儿体育游戏的特点5—6岁幼儿体育游戏的特点学前儿童体育游戏(二)选择和创编体育游戏的基本要求1.具有明确目的2.对年龄特点3.选用适宜材料4.逐渐提高难度第二节　学前儿童体育活动的基本内容四、学前儿童运动器械的练习学前儿童运动器械的练习(一)摇摆、颠簸类运动器械(二)攀登设备(三)各种车辆玩具(四)平衡板第三节　学前儿童体育活动的实施一、学前儿童体育活动的特点和应遵循的规律学前儿

3、童体育活动的特点和应遵循的规律(一)学前儿童体育活动的特点运动负荷是否恰当,是决定学前儿童体育活动效果的主要因素之一。学前儿童体育活动的特点和应遵循的规律(二)学前儿童体育活动应遵循的规律人体机能适应性规律人体机能活动变化的规律动作技能形成的规律第三节　学前儿童体育活动的实施二、学前儿童体育活动的组织原则学前儿童体育活动的组织原则全面性经常性适量性多样性第三节　学前儿童体育活动的实施三、学前儿童体育活动的组织形式学前儿童体育活动的组织形式(一)早操活动(二)户外体育活动(三)集体体育教学活动(四)室内体育活动(五)野趣活动(六)亲子运动游戏