2019秋九年级语文上册第一单元任务三尝试创作教学设计新人教版

《2019秋九年级语文上册第一单元任务三尝试创作教学设计新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、任务三尝试创作【教材分析】任务三是尝试进行诗歌创作，在完成“任务一”的“自主欣赏”和“任务二”的“自由朗通”之后，促使学生把自己对所学诗歌情感与内的体会、结构与形式的感知融会贯通，在实践中最终完成感性认识到理性认识的转化。学生对诗歌这种文学体裁的创作比较陌生，因此，教材中的“备选题目”设计从学生的生活人手，在引发学生情感共鸣的基础上，引导学生逐步把握诗歌创作的基本技巧诗歌创作注重情感的捕捉与抒发。“备选题目一”引导学生表达想对父母说的话，“备选题目二”则是写出对朋友的生日祝福，都十分贴近学生的生活，能使他们带着真情实感投人创作当中。学生对于生活中的人、事、物，都有自己独特的情感

2、体验，这恰恰就是诗歌创作的源泉。老师应当引导他们发现并进一步体悟这些情感，使之获得深化和升华，真正成为创作的源头活水诗歌创作要把握诗歌语言的特点。“备选题目三”要求学生对本单元所选的《乡愁》《我爱这土地》《你是人间的四月天》《我看》四首诗歌进行仿写，实际上是引导学生学习优秀诗歌的表达技巧和语言特色。老师可引导学生在借鉴的基础上充分发挥，展开个性化的联想和想象，选择合适的抒情方式与恰当的意象，注重语言的简洁流畅与节奏韵律的和谐悦耳。【教学目标】1.借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。2.体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感，学会用诗歌来表达自己的情

3、怀。3.培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。【教学重点】体会诗歌的特点，学写小诗。【教学难点】引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。【教学过程】一、新课导入诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习写诗歌。二、关于诗歌诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。1．什么是

4、诗歌？诗歌是一种有意象意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。2．诗歌的特点。(1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。(2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。(3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵，语言精练。3．诗歌的美表现在：意象美，意境美，想象美，情感美，构思美，结构美，音乐美，凝练美。三、文题展示（一）下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。礼物十四岁生日那天，您问我想得到什么礼物，是一架望远镜，还是一个簇新的足球？我摇了摇头，爸爸

5、，我什么都不要，我只想让您变成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游，……（二）好朋友的生日要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。（三）参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是______》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。四、写作要求1.选择合适的表现主体，并注意融入自己的情感，借助具体的形象来抒发自己的心声。2.回忆自己的生活，想一想那些让你触动的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。3.注意语言凝练，最好富有节奏和韵律。五、技法点拨

6、(一)形式：音乐美，结构美(分行、押韵、排比、反复等)1．现代诗歌要分行分节，但分行写的不一定是诗。2．诗可以押韵，也可以不押韵，但押韵的不一定是诗。例如：断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。(不押韵，是诗)(二)立意：思想深刻，情感真挚——情感美，构思美1．千古文章意为高——深刻。例如：热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中2．千古

7、文章意为高——内涵丰富。例如：站在那里叠罗汉时，你喜欢在哪一个位置最上面的会摔得很惨。最下面的会被压得很痛。中间的又似乎不够刺激。叠罗汉时，我总是后悔我选择的任何位置。——困难总是存在的。(三)内容：意象美，意境美，想象美1．意象，指诗歌中承载了诗人情感的景或物。例如：余光中的《乡愁》。2．意境，指作者的主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心