任务三 尝试创作

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1、任务三尝试创作状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

3、路借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情,培养对诗歌的学习兴趣,提高文学综合素养。体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感,学会用诗歌来表达自己的情怀。培养对美好事物的欣赏能力,激发想象力,学会营造诗歌意境。目标导航一、下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首诗。文题展示十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜,还是一个簇新的足球?我摇了摇头,爸爸,礼物我什么都不要,我只想让您变成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游,……二、假如好朋友的生日要到了,你想对他说些什么呢?试着写一首诗,把你的祝福和希望送

4、给他。三、模仿本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌;模仿《你是人间的四月天》《致云雀》,以《你是______》或《致______》为题,创作一首表现形式相近的诗歌。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

6、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.选择合适的表现主体,并注意融入自己的情感,借助具体的形象来抒发自己的心声。2.回忆自己的生活,想一想那些让你触动的人和事,以及你当时的情感,将这些作为诗歌表现的内容。3.注意语言凝练,最好富有节奏和韵律。写作要求诗歌堪称中国几千年文化宝塔上最璀璨的明珠,历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。学生写现

7、代诗要注意以下一些技法:技法点拨1.确定一个主题,抒发一种情感。一首诗首先必须有一个主题,没有主题的诗就是没有色彩、没有生机的花园;一首诗歌的感情是其生命,诗歌或诗句能使人感动,关键在于它的情感。2.用新奇、精美的语言塑造诗歌意象。诗歌写作中用于传达诗歌意象的不是人们日常生活中熟悉的语言,而是一种新奇的精美的变形语言。可以通过下面几条途径来训练、提高把握诗歌语言的能力。(1)精选动词。诗歌语言在传达审美意象时首先可做的工作是精心锤炼表现意象的动词。精选的动词更富于表现力,使诗歌灵动。状元成才路状元成才

8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

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