《翻译理论与实践》（一）教学大纲

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1、《翻译理论与实践》（一）教学大纲课程编号：S032051课程类型：专业必修课课程名称：翻译理论与实践（一）英文名称：TranslationTheoryandPractice学分：2.0适用专业：英语专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是英语专业的专业必修课程Z—，也是学生学习和掌握翻译理论和翻译技巧的入门课程。木课程的任务是在翻译理论指导下，通过大量的练习，了解汉英语言在构词手段、句法结构、篇章模式和思维方式等方面的区别，使学生掌握相应的翻译技能，翻译出语义恰当、语法正确、语言地道的译

2、文。在篇章的层次上，能够娴熟地运用衔接、连贯、文体与意图的复现等原则来指导翻译，从而实现语篇的基本功能。二、课程的基本要求1、知识要求了解：了解国內外一些著名的翻译理论，英汉语言的差杲及可译性问题，从而在翻译实践中冇所遵循，以达到捉高翻译能力和翻译质量的冃的。掌握：掌握翻译标准及前人总结出来的一些较为实用的翻译技巧，以尽快地提高译文的质虽，避免翻译症的出现。2、能力要求简单运用：简单运用所学的翻译理论对不同译本进行分析并说明其原因所在。熟练运用：熟练运川所学的翻译技巧进行翻译，使其译文能够避免因思维、

3、文化等的芜异所造成的理解困难。三、课程与相关课程的联系本课程是英语专业所开设的一门专业必修课，是培养学牛:对英汉互译、转换策略和技巧的一门综合课程。翻译教学分两个阶段，分别在三年级上、下两学期进行，本阶段侧重英汉语言对比、基础翻译理论学习和棊木翻译方法与技巧的训练，主要内容包括英汉翻译标准、翻译过程、英汉两种语言的词汇、句法和篇章对比等；具体翻译方法•技巧包括：直译法、意译法和音译法和选词、增词、省略、重复等十儿种翻译技巧。它是在在《基础英语》、《阅读》、《英语写作（一）》、《英语写作（二）》、《英语

4、视听》和《英语口语》等课程的基础上,进一步捉髙学生的汉英互译能力，并为《翻译理论与实践（二）》和《口译》课程打下良好基础。四、学时分配本课程学分为2学分，建议开设48学时。章（节）内容讲课学时实验学时课堂讨论（习题课）学时现场教学学时总学时第一章绪论235第二章翻译基础知识2.55.58第三章词语的翻译2.55.58第四章旬了的翻译369第五章句群与段落的翻译369第六章篇章的翻译369介计163248五、教材与参考书使用教材：《汉英翻译基础》.主编陈宏薇.上海：上海外语教育出版社，2004.主要参考

5、书:LANGUAGEANDCULTURE：ContextsinTranslating.EugeneA.Nida.上海：上海外教社，2004.THEPRAGMATICSOFTRANSLATION.LeoHickey.上海：上海外教出版社，2004.ATEXTBOOKOFTRANSLATION.PeterNewmark.上海：上海外教出版社，2004.《实用英语翻译教程》•主编范仲英.北京：外语教学与硏究出版社，1994.《跨文化交际翻译》.主编金惠康.北京：中国对外翻译出版公司，2003.《跨文化交际翻

6、译》・主编金惠康.北京：中国对外翻译出版公司，2003.《英译汉教程》.连淑能.北京：高等教育出版社，2006年.《新编英汉翻译教程》•主编孙致礼.上海：上海外教出版社，2003.《英汉语言对比为翻译》.主编王武兴.北京：北京大学出版社，2003.《英汉互译实践与技巧》.许建平.北京：清华大学出版社，2006.六、教学方法和手段建议讲练结合，实例分析，范例赏析。七、课程考核方式与成绩评定办法本课程为考试课。成绩评定方案及标准：学生考试成绩由两部分组成，即平时成绩和期末考试成绩。平时成绩占总成绩的30%

7、,是根据学牛的出勤率、听课态度、捉出问题、回答问题、作业完成数量和质量而定的；期末考试成绩占总成绩的70%o期末考试采用百分制闭卷形式，试卷题型包括判断、选择、句了汉英互译，段落汉英互译，回答问题等，检查学生对基木翻译理论和汉英思维、语言、文化特征的掌握，一些典型语言现象的处理，翻译策略的应用以及对相关问题的分析能力。第二部分课程内容大纲第一章绪论（5学时）一、本章的教学目的和要求：了解：英汉语言的发展历史，翻译的现状以及翻译课的Id的和性质，翻译的单位和标准,翻译对译者索养的要求以及学习翻译理论的必

8、要性；学握：一•些基木翻译理论知识并以其为指导进行英汉互译；熟悉：本章中出现的专业术语以及其用途。教学重点：翻译课的冃的和性质；教学难点：翻译的单位和标准。二、教学内容及要求：1.翻译的性质和类型2.汉英翻译的单位3.汉英翻译的标准4.汉英翻译对译者素养的要求第二章汉英翻译基础知识（8学时）一、本章的教学目的和要求：了解：英汉思维模式的不同及英汉语言的文化差异，从而进行英汉语言文化对比；掌握：英汉语言的本质差异，其语音的不同，词汇的不同，句法的不同，用词