记承天诗夜游 (2)

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1、四川大学附属中学西区学校教学设计授课题目《记承天寺夜游》授课类型新课授课教师彭颖授课科目语文课时第1课时授课时间40分钟授课班级8.1班授课地点8.1班教室教学目标1、疏通文意，识记常用文言词语2、欣赏文中清幽宁静的意境3、结合文中创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀教学重点疏通文意，识记常用文言词教学难点欣赏文中清幽宁静的意境；品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀教学手段自主学习与小组合作探究结合教师点拨教学过程教师活动学生活动一、引入新课认识作者二、新授课（一）疏通文意：1.梳理文中的重点字词（见导学单）2.梳理文意（见导学单）（教师对学生回答进行点拨、引导、评

2、价）1借助工具书解释导学单上加点词。2展示答案，补充，修正。1.组内互译疏通2.全班补充，纠正。（二）品读欣赏自主思考：作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？作者夜游为何去承天寺？（指导：关注背景）2、作者描写月色的句子是哪一句？是怎样描写的？3、难道承天寺的院子里只有竹子和柏树，就没有其他植物吗？小组讨论：4、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？5、你认为文中的“闲人”是指什么样的人？作者自称“闲人”表现了怎样的复杂情感？三、当堂检测教师组织学生完成导学单上的“当堂检测”，并及时反馈。四、课外拓展庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。请用现代汉语描绘此句所呈现出的画面。（50字

3、以上）（自主思考→展示答案→教师点拨）小组讨论→小组展示→相互补充、完善1.关书独立完成2.展示，纠错。学生完成写作练习板书设计记承天寺夜游“闲人”——苏轼——乐观豁达教学反思1.教学内容设计较多，40分钟不能完成教学目标，应分解为两课时，教学目标2超出考纲，可删去或更改；1.教学评价应更准确、到位；2.导学单设计时需更细致、更合理