压强复习课 (3)

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1、压强、液体压强复习案复习目标：1、理解压强的概念，理解压强的大小跟什么因素有关；2、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向和特点3、知道液体压强的影响因素和计算式，能熟练运用液体压强公式进行计算和判断复习重难点：1、通过作图的训练，加深对力示意图的理解。2、通过计算题的训练，加强学生的计算技巧。3、进一步加强学生对知识的整合能力教学过程：知识回顾与巩固练习：命题一：压力的三要素F11234请在下图中分别画出压力的示意图。F11、压力的定义：物体表面上的力叫压力。2、压力的作用点：；压力的方向：。3、压力的大小：分析1：；2；3。巩固练习:如下图所示,

2、正方体金属块重20N,F恒为5N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,Fd=_______.命题二（两个实验）：探究一：压力的作用效果什么有关？1、思考：为什么选择海绵进行实验?。2、实验中用到的探究方法主要是。3、分析甲、丙得出：。4、分析乙、丙得出：。总结得出：压力的作用效果与有关。8.5朝上9盐水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6侧面3水32.6朝下3水22.6朝上3水1U型管液面高度差（厘米）方向（厘米）深度（厘米）所用液体实验次数6探究二：液体内部压强的特点1.液体压强产生的原因：液体受且具有。

3、2.实验用主要仪器：3.实验中主要用到的探究方法：。4.实验步骤：右表是某同学研究液体压强的部分实验数据记录：①比较第1、2、3次实验数得：。②比较第1、4、5次实验数得：。③比较第5、6次实验数据可得：。5.总结液体压强的特点：（1）液体对容器底部和侧壁都有压强，液体的内部向各个方向都有压强。（2）在同一深度，液体向各个方向的压强；液体的压强随深度的增加而。（3）同一深度，液体的压强还与液体的有关，越大，压强越大。巩固提高：两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，

4、而小明同学却观察到如25（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压      大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是() ： A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 (2)小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：.  (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示. 他发现图25（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水.①你认为，小

5、明的结论是      （填“可靠的”或“不可靠的”）； ②简要说明理由：                                    命题三：压强、液体压强公式1、压强——表示压力的作用效果2、压强定义：（数值上=单位面积上受到的压力）。3、压强定义公式：P=变性式:F=,S=.单位：P——F——S——1pa=1N/m2100Pa的物理意义是：。4、液体压强的计算公式：。问：什么样的固体也可以用此公式？注意：液体的压强只跟液体的密度ρ和深度h有关，而跟液体的重力、体积无关。应用练习：有关粗细均匀几何体压强的分析：1、如图所示，甲、乙两个同种材料制

6、成的圆柱体放在水平的地面上，则它们对地面的压强大小关系:P甲P乙。2、上题中若P甲=P乙，两个圆柱体所受的重力大小关系是：G甲G乙。考点分析：1、两个公式中量之间的关系。固体压强:可以结合进行计算液体压强：2、两个公式结合求容器底和桌面的压强。容器底受到的液体压力压强：先求P=ρgh后求F=PS桌面受到的固体压力压强：先求F=G然后求P=F/S例题：如图所示，铁桶重20N，桶的底面积为200cm2，往桶里倒入80N的 水，水的深度25cm，平放在面积为1m2的水平台面上。 求：（1）水对桶底的压强和压力多大？  （2）台面受到桶的压强多大？课后巩固练习：1

7、、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。2、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号填入横线。增大压强：；减小压强：。（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。（2）拖拉机安装履带（3）埋电线杆时要垫上一块基石。（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。（5）螺钉下要装垫圈3、家中使用的菜刀刀刃都做得很锋利，而刀柄上常常刻有花纹。请用所学

8、的物理知识解释这样做的好处。4、关于连通器，下列说法中正确的是（