《假如生活欺骗了你》 (2)

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1、《假如生活欺骗了你》教学设计商州区大荆中学：赵欢教学目标：1、理解这首诗的大意；2、培养积极乐观的人生态度；3、背诵这首诗。教学重点和难点：通过反复的诵读体会作者的思想感情，从中受到启发。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。因为我们会遇到很多的困难与挫折，那么，将如何面对呢？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看诗人给予我们怎样的叮咛与嘱咐。二、简介作者：亚历山大•普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉。三、写作背景：这首诗写于

2、普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。四、朗读诗歌，整体感知：1、点生初读。2、教师范读。3、学生集体朗读。4、分组朗读。五、品读诗歌，合作探究：（学生自由朗读诗歌，思考下列问题：）1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？第一

3、部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐性等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。表达了诗人积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。六、背诵诗歌，拓展延伸。1、学生朗读诗歌。2、仿句练习：仿照《假如生活欺骗了你》第一节，仿写下面的诗句。假如-------，不要--

4、----，不要------3.背诵这首诗。七、小结：这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样博大的胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其是在遇到挫折与困境的时候，能够以积极乐观的态度，笑对人生，成为生活的真正强者。八、布置作业1、背诵这首诗，自由默写。2、写一篇小练笔：学习《假如生活欺骗了你》的启示。