文学、人生与文学欣赏

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1、文学、人生与文学欣赏华南师范大学“文化素质大讲坛”演讲1一、文学与人生二、如何欣赏文学三、散文的阅读与欣赏2一、文学与人生钱穆《读诗》：不懂文学，不通文学，那总是人生一大缺憾。这一缺憾，似乎比不懂历史，不懂哲学还要大。钱穆《中国文学史概观》：中国人生几乎已尽纳入传统文学中而融成为一体，若果传统文学死不复生，中国现实人生亦将死去绝大部分，并将死去有意义有价值之部分。即如今人生一儿女，必赋一名。建一楼，辟一街，亦需一楼名街名。此亦需在传统文学中觅之，即此为推，可以知矣。3林语堂《生活的艺术》A.现实—梦想＝禽兽B.现

2、实＋梦想＝心痛C.现实－幽默＝狂热D.现实＋梦想＋幽默＝智慧4文学的魅力来自何处？第一，它是感性的、形象的，它很容易使人产生亲近感。第二，在文学中，我们接触到了一个更高的人生，一个超越的人生。笫三，文学使我们爱人、自爱和自强，还能使我们自审与自省日本小说《一碗清汤荞麦面》俄国的一篇散文5钱穆认为：我们学做文章，读一家作品，也该从他的笔墨去了解他的胸襟。我们不必要想自己成为个文学家，只要能在文学里接触到一个更高的人生。比方说，我感到苦痛，可是有比我更苦痛的；我遇到困难，可是有比我更困难的。······我哭，诗中已代

3、我哭了；我笑，诗中已先代我笑了。读诗是我们人生中一种无穷的安慰。有些境，根本非我所能有，但诗中有。读到他的诗，我心就如跑进另一境界去。如我们在纽约，一样可以读陶渊明的诗。我们住五、六层的高楼，不到下边的马路去，晚上拿一本陶诗，因着他“结庐在人境，而无车马喧”的诗句，下边马路上车水马龙，我可不用管。6二.如何欣赏文学第一层次：给人以感观刺激“美女文学”、“下半身写作”包括《十面埋伏》《满城尽是黄金甲》《无极》过于追求感官效果还有“口水文学”、“废话文学”如“梨花诗”：7《时机成熟，可以试一次》我要这样持续地专注地不

4、眨眼地意味深长地或者傻乎乎地色迷迷地盯你三分钟如果你仍然一付若无其事状我的脸就会首先红起来。8《两个人呆在家中》毫无疑问我做的馅饼是全天下最好吃的《我终于在一棵树下发现》一只蚂蚁，另一只蚂蚁，一群蚂蚁。可能还有更多的蚂蚁。9《我坚决不能容忍》我坚决不能容忍那些一个人在公共场所的卫生间大便后不冲刷便池的人10请人吃饭事先与酒店老板商量好30元以上的菜都说没有客人来了我说挑贵的点别客气《请客与博客》（博客仿作“梨花诗”）11第二层次：给人以休闲武侠小说言情小说第三层次：给人以知识和信息文化散文学者散文第四层次：给人以

5、思想和美感王小波《椰子树与平等》史铁生《我与地坛》12文学欣赏几个重要的环节文学欣赏五层面：1、文学感情层面2.文学形象层面3.文学的意蕴层面4、主体创造层面（略）5、感受文学的语言之美13文学欣赏的第一个环节感情的投入与感情的感应。（文学的感情层面）《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。14文学欣赏要有“同感”如读杜甫诗《登高》：万里悲秋常作客，百年多病独登台。诗中有七种“悲”，15文学欣赏还需要“认同”，即“同意”贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。余华《兄弟》张艺谋《十

6、面埋伏》16文学欣赏的第二个环节善于把握作品的形象、细节，尤其要善于从作品的文学形象层面“缝隙”中发现现实意义。（文学形象层面）17张爱玲：《第一炉香》张爱玲：《倾城之恋》生死契阔，与之相悦。执子之手，与之偕老。曹禺：《雷雨》18文学欣赏的第三个环节双重解读(文学的意蕴层面).“显在结构”和“潜在结构”“细读”19《红楼梦》－－－水《荷塘月色》“心里颇不宁静”、“月光”、“荷香月色”《一代人》黑夜给了我黑色的眼睛我用它去寻找光明。“黑夜”时间意向，黑暗势力暗示，也是产生“黑色眼睛”的地方。“黑色眼睛”，不仅是生理

7、概念，也是一代人追求过程的凝聚。正是“黑色”，有了“黑色的眼睛”，有了“黑色的眼睛”，才能去寻找“光明”，三个意向组合，构成了一个多义的不确定的总体象征。20弧线顾城鸟儿在疾风中迅速转向少年去捡拾一枚硬币葡萄因幻想而延伸的触丝海浪因涌动而耸起的背脊21迷途北岛沿着鸽子的哨音我寻找你——高高的森林挡住了天空小线上一棵迷途的蒲公英把我引向蓝灰色的湖泊在微微摇晃的倒影中我找到了你那深不可测的眼睛22文学欣赏的第四个环节欣赏主体的积极再创造（主体创造层面）（德）伊瑟尔姚斯1.未定点2.召唤结构3.视野融合23登鹤雀楼王之

8、涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。24浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无奈似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。文学欣赏的第五个环节：感受文学语言之美（文学的语言层面）贾平凹散文语言梁实秋语言25三、散文的阅读与欣赏(一)为什么研究散文？1.散文比较适合一般读者：写作与欣赏。2.散文与人的个性、感情关系最密切。3.散文能有效