11 地下森林断想

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1、滑集中心学校2016—2017年度第二学期九年级语文公开课教学设计授课班级：九（1）授课人：单大友时间：2017.5.23课题：11.地下森林断想（张抗抗）教学目标：1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的意义并学会运用。2、了解张抗抗其人及作品。3、能品味本文充满激情、生动形象的语言。4、掌握咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。重点难点：教学重点：1、学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2、体会作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。教学难点：发掘课文的人文精神

2、资源，体会深刻而普通的哲理意蕴。教学时间：1课时教学过程：一、导入课文导语：如果有空，你想到哪里走走？……今天，我真诚地邀请大家和我一起跟随作家张抗抗走进地下森林，共同感受那非同寻常的力量！二、检查预习抽学生读读课后词语。三、话说森林多媒体显示地下森林图片，让学生从感性上认识地下森林。四、走进文本1、初读课文，整体感知。请学生听读课文，理清思路。（1）试着用简洁的语言概述文章的主要内容。（2）请谈谈文章留给自己最深刻的印象。2、细读课文，探寻美点。（1）用发现阅读法品赏文章精美的语言。（2）合作探究文章炽烈的情感。（

3、3）体会文章深邃的哲思。3、难点突破。如何理解文章主题中的时代精神？五、读出自我文章最后有这样一句话：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”你能用一句名言来谈谈自己从中受到的教益吗?六、拓展延伸学生结合自身实际谈谈对本文的感受。七、作业1、摘抄并背诵文中你所欣赏的抒情语句。2、向伙伴们描述你所见到的一次奇特的景观及你的感受。板书设计：11、地下森林断想张抗抗地下森林的特点：奇特地下森林断想地下森林的形成：艰辛忍耐十努力＝成功现时的地下森林：自豪教学反思：