11.地下森林断想

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1、人教版九年级下册第11课地下森林断想张抗抗张抗抗，浙江杭州，当代作家，代表作有短篇小说《爱的权利》《夏》《白罂粟》，中篇小说《淡淡的晨雾》《在丘陵和湖畔有一个人……》，长篇小说《隐形伴侣》，散文集《橄榄》等。作者简介本文选自1980年7月27日《文汇报》。本文写于80年代初，正是“文化大革命”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫。人们回首往事既痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这个意义上说，本文正体现了一种时代精神。

2、历经“浩劫”而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。写作背景鼎盛（）灼人（）砂砾（）啾啾（）瘠薄（）黑黝黝（）狼嗥（）沉湎（）愤懑（）孱弱（）万籁俱寂（）怪石嶙峋（）dǐngzhuólìjiūjíyǒuháomiǎnmènchánlàixún字词注音形容广大；繁多。管线黑暗，看不清楚。形容烟气缭绕上升。正当兴盛或强壮。形容十分恭敬的样子。山石突兀、重叠，形状各异。土地缺少植物生长所需的养分水分。深深地迷恋着，不能自拔。浩瀚无垠：黑黝黝：袅袅：鼎盛：肃然起敬：怪石嶙峋：瘠薄：沉

3、湎：词语解释朗读课文。用一句话概括本文写了什么？本文描写“地下森林”这一奇特的景观，并展开丰富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，赞美了再恶劣环境中奋力成长的生命，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限敬仰之情。整体感知作者由地下森林想到了什么？说说自己的发现。面对对地下森林，作者想到在遥远的年代这里也许是一片嫩绿的草地，也许是一个肥美的湖沼。面对地下森林，作者想到了亿万年前这里曾经火山爆发，然后这里就成了没有生命没有颜色的地方。……品味下面语言的精美。1.森林是雄伟壮丽的，

4、遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。精读课文2.“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?”这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。从理清思路入手，我们可以看出本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。如何体会本文叙事与抒情的水乳交融？为什么行文结束才正

5、式对地下森林作正面描写？本来这些描写可以移至文章开篇，展示作者目击地下森林之后的强烈深刻的第一印象，也成为读者阅读本文的第一印象，但是作者似乎有意暂且不表，留待文尾展示出来，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。合作探究全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？第一、二、三、七问一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另一方面也提示了地下森林的形成历史。第四、五、六问是无疑而问，其作用是强化对阳光不公平的

6、怨恨情绪，换一种语气强化这种否定的情绪。全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？第八、九问这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再有沉重之感，却有另一种动情的感觉，那就是回首往事，怀念艰苦岁月里的患难真情。提示回味上文的内容。全文九个问句，各有什么意味？在文章中起什么作用？森林是一个记忆库，储存了生命周围的资料。这些记忆告诉我们大自然与人类所发展的关系，告诉我们关于这篇土地上先人的故事，他们的智慧与错误。树会说话，只要以心灵倾听。造访森林！来趟与树的心灵对话，将树高尚的精神带回家。课堂小结要成为德智体兼优的劳动者，锻炼

7、身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民