护理心理学基础篇-发展心理

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1、护理心理学基础篇——发展心理——本章学习要点1.掌握发展心理学中的有关概念2.掌握中小学生及青年人心理发展特点3.熟悉心理发展的关键期和发展的规律4.熟悉婴幼儿心理发展的特点5.了解心理发展阶段的划分6.了解其他年龄段心理发展的特点本章内容第一节发展心理学概述第二节心理活动的发展第三节各年龄段心理发展的特点学习结束本章小结思考题第一节发展心理学概述一、发展心理学的概念二、心理发展阶段的界定三、心理发展的决定因素四、心理发展的影响因素五、心理发展的特征六、心理发展的关键期返回一、发展心理学的概念返回种系心理发展：动物

2、心理→人类心理个体心理发展：从生命开始经过新生儿、婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年及老年各个时期直至生命完结的发展全程。狭义：是研究个体生命历程中，心理发生、发展的规律和特点的一门科学。广义：是研究种系和个体心理发生、发展的规律和特点的一门心理学分支学科。二、心理发展阶段的界定皮亚杰依据认知发展将心理发展划分为四个阶段1.感知运动阶段——0～2岁2.前运算阶段——2～7岁3.具体运算阶段——7～12岁4.形式运算阶段——12～15岁柯尔伯格依据道德发展将心理发展划分为三个阶段1.前习俗道德阶段——4～10岁2.习

3、俗道德阶段——10～20岁3.后习俗道德阶段——20岁后二、心理发展阶段的界定弗洛伊德依据力比多的发展将心理发展划分为五个阶段：1.口腔期——0～1岁2.肛门期——1～3岁3.性器期——3～6岁4.潜伏期——6～12岁5.两性期——12岁后二、心理发展阶段的界定艾里克森依据人格发展将心理发展划分为八个阶段1.信任对不信任阶段——0～2岁2.自主对羞怯阶段——2～4岁3.主动创造对内疚阶段——4～6岁4.勤奋对自卑阶段——6～12岁5.同一性对角色混乱阶段——12～18岁6.亲近与孤立阶段——18～25岁7.创造感对

4、停滞感阶段——25～65岁8.完美无憾对悲观绝望阶段——65岁以后二、心理发展阶段的界定我国参考生理发展将心理发展划分为六个阶段1.胎儿期——受精卵形成～娩出2.儿童期——出生～12岁3.少年期——11、12岁～14、15岁4.青年期——16岁～35岁5.中年期——35岁～60岁6.老年期——60岁以后返回二、心理发展阶段的界定儿童期——从出生至12岁。可分为婴儿期、幼儿期和童年期三个期。（1）婴儿期（0～3岁），其中包括新生儿期（出生～1个月）和乳儿期（1个月～1岁）；（2）幼儿期（3～6、7岁），一般在此期进入

5、幼儿园为进入学校奠定基础，故又称学龄前期；（3）童年期（6、7～11、12岁），一般在此期进入小学学习，故又称学龄期。返回二、心理发展阶段的界定返回4.青年期（16岁至35岁）5.中年期（35岁至60岁）6.老年期（60岁以后）青年早期16～18岁青年中期18～25岁青年晚期25～35岁中年早期35～45岁中年中期45～50岁中年晚期50～60岁老年早期60～75老年中期75～90老年晚期90岁以上三、心理发展的决定因素遗传（heredity）：经过受孕到个体生命开始之初，父母的身心特征传递给子女的一种生理变化历程

6、。环境（environment）：个体生命开始之后，其生存空间中所有可能影响个体的一切因素。（一）遗传决定论（二）环境决定论（三）遗传、环境二因素论返回（一）遗传决定论霍尔（G·HALL）——“一两遗传胜过一吨教育”。英国优生学家—高尔顿（L·Galton）《遗传的天才》（1869），“人的能力是得自遗传”；“个体的发展及其品性早在生殖细胞的基因中就决定了”。我国的俗语——龙生龙，凤生凤；老鼠生来会打洞。在18代的遗传过程中“聪明”老鼠和“笨”老鼠走迷宫成绩的变化53项研究归结出的三种血缘关系与智力测验分数的相关

7、被研究者血缘关系水平生活在同一家庭生活在不同家庭无血缘关系者00.23-0.01成人和收养子女00.20父母和亲生子女0.50.50兄弟姐妹0.50.490.40同性别异卵双生子0.50.53异性别异卵双生子0.50.53同卵双生子1.00.870.75同卵和异卵双生子在精神分裂症、抑郁和犯罪行为方面的相似性返回（二）环境决定论美国心理学家—华生（J·B·Watson）“给我12个健全的体形良好的婴儿，和一个由我自己指定的抚育他们的环境，我从这些婴儿中随机抽取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生

8、、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐和小偷，无论他的天资、爱好、倾向、能力如何，以及他的祖先属于什么种族”。印度的“狼孩”；中国的“猪孩”返回（三）遗传、环境二因素论R·S·Woodworth“遗传因素对心理发展的作用并不是注定不可以改变的，也不是不可以控制的”。心理学家—皮亚杰个体天生有一些基本的心理图式，在个体与外部环境作用时，利用“同化”与“顺应”的