发展心理学老年篇

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1、发展心理学之老年期成都渡仁心理咨询有限公司心理咨询师李春华联合国规定，60或65岁为老年期的起点按我国目前数据，平均约有13-21年的老年期开场提问热场上课之前，请同学们挨个回答我两个问题2，你自己害怕老去吗？1，请用一个词来形容你印象中的老年老年是我们无法回避的人生阶段。我们如何看待老年，影响我们的现在的生活态度。这堂课，我们来共同完成四件事建立图式——关于老年人，关于发展心理学生活中的运用，心理实操中的思考分析历年考题在书上画出重点建立图式生活运用考试运用勾画重点啃教材篇本章分值介绍考点较少分值较小考得不多爱挂

2、羊头卖狗肉，以老年之名考别的知识点让我们翻开书拿起手中的笔一起来划重点记笔记符号推荐：1，重点部位，下划线。2，有可能出选择题的重点词，打括号。3，有可能出多项选择题的地方，用圈圈加数字标注12344，概念：名词套方框，解释下划线。5，容易出错的重点选择题，抄在书上相关知识点旁啃教材第一步：梳理课本逻辑第八节：老年期的心理发展第一单元：老化的原因（了解，几乎没考过）遗传学说行为学说疏离学说适应学说啃教材第二步：找出本章重点第二单元：两种不同的老年心理变化观老年丧失观：丧失的四个内容，不足之处老年只是一个丧失的过程

3、——导致行为：消极毕生发展观：四个观点，及不足老年是发展中的一部分——导致行为：积极乐观啃教材第二步：划出课本重点第三单元：老年期的认知变化一、感知觉衰退最早，变化最明显（注意了，2011,5真题）从50岁以后，各种感知觉都开始出现退行性变化。视觉：敏锐度下降，视野缩小，聚焦能力减弱，暗适应时间变长听觉：对高音的听力减弱更明显啃教材第二步：划出课本重点二、记忆减退的特点衰退时间：两个关键点：40-50岁，70岁；记忆衰退的特点：1，机械记忆衰退明显，意义记忆衰退较慢2，再认能力比再现能力保持较好3，识记和回忆姓氏最难

4、主要记忆障碍：1，主要记忆障碍在信息提取困难。2，老年主要记忆障碍是编码储存和提取过程相互作用的结果。3，较少运用记忆策略的原因，受教育水平影响很大记忆衰退的理论：加工速度减慢和工作记忆容量变小。(2011,5真题)（老年人记忆的生理衰退原因，与信息加工习惯原因）15岁，记忆能力高峰期20岁，智力高峰期25岁，心理运动速度和知觉整合能力等VIQ成绩高峰60岁之前，人的智力是稳定的。中共十七大中央政治局常委，平均年龄66岁。中国工程院院士平均年龄73岁著名文人启功、季羡宁等，80多岁才迎来人生创作高峰期。三、智力减退（

5、不平衡性）挖掘人生价值，老年大有可为。老年有可能成为人生收获期第四单元：老年期的人格特征一、人格特征基本稳定二、不安全感和孤独感增加，适应性差，拘泥刻板并趋于保守，喜欢回忆往事。三、造成人格特征变化的因素生物学的衰老；心理上的老化；社会文化因素的影响第五单元：老年生活的心理适应一、做好对衰退的心理准备二、社会角色和活动的积极转换三、体现价值，维护尊严四、家庭和谐五、深化友谊六、避免逃避式的适应方式考试应用篇历年真题选登1，老年期记忆力下降的原因包括：A记忆加工过程的速度变慢，B识记和回忆能力减退，C工作记忆容量变小，

6、D机械记忆和再认老化答案：AC2，老年性心理出现障碍的原因包括（2012，5）A认知偏差，B兴趣下降，C对衰老的恐惧，D,人际关系问题答案：全选，P487历年真题选登3，鼓励老年人适当参与社会活动，与他人保持必要的沟通，最重要的原因是沟通能（2011，11）A获得信息，B改善人际关系C交流思想，D维持心理平衡答案D，P159历年真题选登案例：2010年5月真题求助者，女性，67岁，农民案例介绍：求助者当过会计，十年前遇车祸，腿部受轻伤，当时意识清楚，检查无明显创伤，从此变得谨小慎微。半年后因为害怕出错，不再从事会计工

7、作。从过去比较张扬活跃，变得沉默寡言，不愿出门。八个月前，孙子要来家里住，需要整理房间，自己又无能为力，着急上火。后来女儿女婿回来解决了问题。但从那以后觉得自己什么都不行了，儿子都在外地指望不上。她想重修旧屋，但儿子们与她意见不一致。为此郁闷，食欲下降，入睡困难，兴趣下降。感到生活无意义，但无自杀倾向。有时胃部不适，在当地医院诊断为慢性胃炎，经治疗有好转，但情绪始终无法改善，寻求心理帮助。上述案例里年龄层面的心理原因共通因素有哪些？生理方面：身体免疫系统功能不如以前，对压力源的消解功能降低，心理问题容易躯体化。心理方

8、面：1，以前青年时期中年时期的“心理旧伤”，晚年时有可能“复发、爆发”。2，容易有无能感，生活无意义感。“觉得自己什么都不行了。”社会方面：1，老人独居，渴望亲人陪伴，但又指望不上儿女。孤独感。2，从社会人变成自然人，有可能面临社会支持网络减少的问题。让我们打开记忆的大门，回忆学习过的所有内容，试试用书上的理论分析老年期心理咨询的常见问题老年主