谈谈如何做好小学班级管理工作1

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1、题目论文设计单位浅谈如何做好小学班级管理工作松湖中心小学姓名目录摘耍：要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，冇共同奋斗目标，冇正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，就一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体。关键词：管理班级学生真心沟通浅谈如何做好小学班级管理工作引言班级管理是以班级组织为载体的学生管理，即指班级管理者（主要指班主任）带领班级学生按照教育管理规律的要求，为了更好地实现教育教学目标和班级工作目标而进行的一系列活动。建立一个优秀的班集

2、体，因素是多方面的，从现代小学班级的自身特点出发，我认为现代小学班级管理有着非常多样的模式，只要能够促进学生的学习和成长，就是适合的模式。随着新课标的改革提出和推进，班主任的班级管理工作已经上升到一个全新的层面，不仅要控制课堂秩序，抓好班级的学习成绩，还要致力于培养学牛•的德、智、体、美、劳，为社会“四有新人”的培养做出贡献。小学阶段是学校教育的起点和关键，是育人的基本阶段。在这个阶段中，教师不仅要传授学科知识，述耍逐步培养学生的学习能力和思维能力，使其从小就树立正确的人生观和价值观，为耒来描绘一张宏伟的蓝图。小

3、学班主任教育的对•象是6岁至12岁的儿童。如何开展小学班主任工作，做好班级管理呢？下面谈谈口己的一些体会。一、必须要从自身做起班主任要以身作则，做得正，行得肓，使自己在学生屮树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，人部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如杲班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。止所谓“话说百遍，不如手做一遍。

4、”谁爱孩了，孩了就会爱他，只有用爱才能教冇好孩了。班主任要善于接近孩了，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的知心姐姐朋友，计他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件。研究学生必须先了解学生。了解学生最好的途径是通过活动观察学牛，从而了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次；要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）和生活坏境，掌握哪些是积极分了，哪些是需要特别注意的学生，等等。在亲近与研究学生的

5、过程中，班主任要努力展现自身广博的知识与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，以树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、必须要有一支优秀的班干部队伍一个优秀的班级，一定要冇一支优秀的班于部队伍。我们很多班主任都抱怨自己班里没冇能当好班干部的人，其实，谁也不是天生会做事，正所谓“世间先冇伯乐而后有千里马”。一支优秀的班干部队伍不能只靠运气，而耍靠培养。当选的班干应具冇较强的号召力和自我管理能力。班干不仅要选拔，而且必须精心培养：一要大力表扬

6、班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信；二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心：四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才冇利于调动学生的积极性。没有一定的制度，单靠班干管理容易引起学生的逆反心理。因此，我制定了班级考勤制度、

7、课堂纪律制度、课外综合表现制度、学生综合考评制度等一系列管理制度。在制定制度的过程屮，注意吸纳学生的意见，营造民主管理气氛，这样也有利于制度的执疔。通过班干执行制度的形式，很好地实现了学生管理学生的目的。怎样选拔和培养班级干部是班主任的重点工作Z-O引进竞争机制，采用竞选的方式选拔品学兼优的班级干部，纟ft成班级强有力的领导核心，这应当也是一种方法。其次，分担责任，发挥每位同学的聪明才智，共同做好班级工作。最好是冇计划，冇冃的的进行岗位培训，捉高班干部的整体素质，以便更好的完成班级工作。选拔一批有工作能力，愿为班

8、级服务的班干部组成强有力的班级领导核心是班主任工作的重要i环。但如何培养他们，提高他们的工作能力是非常重要的。三、必须要真心对待每一名学生。要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊璽学生。古人韩愈就冇“弟了不必不如师，师不必贤于弟了，闻道有先后，术业有专攻,如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居,动辄