浅谈中学生网络成瘾的心理分析和对策

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1、浅谈初中生网络成瘾的心理分析和对策上海市莘城学校任晖摘要：网络的迅速发展给人们带来便利的同时，也带来了一系列的网络问题,网络成瘾就是其中Z-O本文通过对初屮生网络成瘾的现状、原因进行分析，并从网络心理分析、心理咨询、生理治疗、家庭、学校教育等方面提出一些防治措施，以期望初屮学生在网络时代能健康的成长。关键词：初中生网络成瘾心理分析防治措施当今世界，随着现代信息技术的高速发展，互联网已广泛渗透到生活的各个领域，也对当代屮学生产生了极大影响，成为他们学习和娱乐的重耍T具。然而，作为一柄高科技铸就的双刃剑，互联网在促进社会进步的同时，也带來了一些负面影响，“互联网成瘾综合症”就是近年

2、來人们颇为关注的一个问题。它是随着电脑和互联网的普及而产生的--种新的心理障碍疾病，即网络成瘾患者“往往没有一定的理由，无节制地花费人量时间和精力在网上持续聊天、浏览，以致影响正常生活，损害身体健康，并在生活中岀现各种行为异常、心理障碍、人格障碍、神经功能部分失调”。初小生的自制力较差，身心正处于发展阶段，如果上网成瘾，出现的问题也会更多。作为一名工作在教育第一线的人民教师，从平日教学生活、心理室的咨询过程中，我深深感受到网络成瘾对我国青少年的危害,因此本篇就初中生网络成瘾问题來谈一谈国内外的研究现状1999年美国心理学会公布的研究成果表明，大约有6%的网民患有不同程度的网络成

3、瘾。大约5%到10%的Internet用户存在出现上瘾问题的可能。德国另一项研究发现德国国内fl前有150万人患上网络成瘾症。具中18岁以下的男性青少年的比例更高，占8.2%,女性占796,即每15名青少年就有I人以上网络成瘾。一项全球性的研究表明，全球两亿多网民屮有1140万人患有不同程度的网络综合征。在我国的网民中，24岁以下的网民占网民总数的51.5%o据《2000中国五城市青少年互联网状况及影响的调查报告》显示，在北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年互联网用户数量随着学生年级的升高而增大。其中，上网小学生占小学生总人数的25%；初屮生为36%；高屮生为56%。调查还

4、发现网络成瘾行为总体症状流行率高低排位分别为髙校(36.2%),普通中学(42.9%),职业学校(43.1%),民办学校(55.3%)o此外，初一、初二、高三的流行率明显高于其他年级，城市和农村生源的学生的成瘾行为没有显著差异。以上的一系列的数字让我们触目惊心，这些结论更向我们敲响了警钟。如何正确引导初屮生正确对待网络，如何治疗初屮生网络成瘾的症状等等，一系列的问题摆在了教育工作者的眼前，且刻不容缓！初中生网络成瘾的心理分析欧洲的研究发现「'直接影响青少年学生网络成瘾的因素主要有网络使用、心理因索、生理因素、家庭因素，而学校因素对网络成瘾有着一定的间接效应”。初中生积极性高、好

5、奇心强、空余时间多、精力又充沛，但他们又处于身心发展尚未成熟时期，对自己的行为尚不完全具备判断能力，好奇心常常会摧毁他们的自控力，使他们很容易迷失在网络中。导致初中生网络成瘾的原因除了互联网的因素及他们自身的特征外，还主更由于他们可以借助互联网来满足自己的种种心理需要，尤其是一些在现实生活屮无法满足的需要，根据国内各项研究，主要结合杨颖的研究成果，总结出主要有以下几种：(一)交流与宣泄情感处于“心理性断乳期”的初中生，心理呈现出明显的封闭性和开放性并存的特点。随着年龄的增长，他们内心的秘密会增多，他们不再像以前那样愿意与家长、老师亲近，现实生活中很难找合适倾吐心芦的地方。这在初

6、二学生的身上表现尤为明显。另一方面，初中生的内心又是开放的，他们在同龄人和知心朋友面前，则很愿意倾诉内心的秘密，希望得到理解，这就是为什么许多中学生热衷于网上聊天和交友的原因。此外，出于繁重的学习，生活圈子的局限，以及來自现实的一些挫败和不满,不少初屮生都存在着不同程度的孤独感和抑郁感。他们乂正处于少年期和青春期的交界，内心的骚动和情感的渴望无法满足，互联网的出现无疑为他们提供了一个悄感交流与宣泄的极好渠道。(二)满足好奇心和求知欲初中生具有旺盛的精力和求知欲。他们的活动需要强烈，迫切要求获得新的知识、技能，什么事情都想亲自体验一下，容易接受和追求新事物。互联网为初中生展现了一

7、个无限广博的新奇世界，成为他们眼中时尚的代表。同时，初中生正处在思想和行为的发展阶段，他们渴望了解书本以外的知识，期盼接触校园以外的世界，然而这些正常的需求在应试教育的大环境下却得不到满足，所以内容丰富、包罗万千的互联网一出现，便受到他们的热爱和痴迷。（三）表现自我初屮阶段，学生的自我意识开始发展，渴望表现自己。他们希望能得到别人的肯定和赞扬，然而在现实生活屮，外貌、成绩、能力等往往是获得肯定的重要因素，这就限制了一部分学生表现自我的机会，造成了他们自信心的低落。此外,初屮生感到自己已经长大